东方司乐国际教育专注于儿童能力与素质教育领域，研发总部位于北京市朝阳中国铁建广场，营运总部位于广州市越秀区中路商业城。教育课程整合了中国科学院、北京大学、清华大学等学术机构资源，国内早期运营以音乐智能为主要训练手段，同时辅助其他教学方式的学习能力训练课程，全面培养3-13岁孩子的学习能力（注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织）。
3000多年以前，周朝出现了世界最早、规模最大的教育机构——大司乐，大司乐招收王和诸侯的长子、公卿大夫子弟以及民间选拔的优秀青年，以音乐为手段对这些贵族子弟进行全面培养。大司乐为周朝培养无数治国安邦的人才，使周朝成为中国历史上最长的一个朝代，同时大司乐奠定了中华礼乐文化的基础，礼乐文化作为中华文化的重要组成部分，传承数千年，造就了汉唐鼎盛、康乾盛世的辉煌。
公元2009年，东方司乐学习能力训练中心成立，中心隶属于东方司乐国际教育集团，是国内早期专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。东方司乐是中国教育部十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进特色的教学理念，自2002年开始，东方司乐集团逐渐整合了北京大学、中国科学院心理研究所、清华大学等众多院校科研力量，研发的《东方司乐学习能力训练课程体系》得到*版权局认证。截至2017年，东方司乐学习能力训练中心已经遍布全国数十个城市，数十万孩子因东方司乐的课程而受益。
1、拥有北京大学、中国音乐学院、北京师范大学、中科院强大的专家团队支持。
2、国内早期以音乐智能为主要训练方式，全方位提升学习能力。
3、富多彩的多元化，师生互动式、体验式、引导式教学。
4、国外引进特色的能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。
5、多维度细致服务：全程跟进，系统记录，定期反馈，专家咨询、家庭训练方案建议。
整合运用目前世界四大著名的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套有特色，可以多方面提升儿童能力的课程体系。
注意能力——善于集中注意力，抗干扰能力好，会注意重点，能总结规律，学习效率高。
记忆能力——掌握记忆策略和方法并主动练习运用，记忆速度快，记忆保持时间长，学习轻松，快乐学习。
言语智能——熟练运用语言交流，表达重点突出；写作时条理清晰，结构、层次清楚；逐步形成阅读理解、归纳、概括的语言抽象能力，能够透过表面含义，发掘其背后隐含的意义。
思维能力——会主动思考，有敏锐观察力，善于发现问题，对事物能掌握规律及特性等，在学习中会总结运用抽象概念进行分析和理解，用推理、归纳等方法分析和解决问题，能进行知识整理与总结拓展。
情绪管理——能主动发现自己的情绪，愿意沟通，有同理心，会处理自己的情绪，对不良情绪进行调节，保持情绪稳定。
合作能力——乐于表达，主动回答问题，会自我肯定，有解决问题的自信，积极与他人合作，能够制定规则并遵守规则，初步具有领导力和组织能力的影响力和解决问题的能力。
东方司乐学习能力训练中心，是在教育部重点课题“通过音乐培养孩子关键期学习能力”研究成果基础上，成立国内早期通过音乐对孩子学习能力进行准也训练的教育机构。
2002年开始，“通过音乐培养孩子关键期学习能力”课题组，就音乐对于13岁前儿童的注意力、记忆力、想象创造力等进行了深入的细致的量化性研究，课题组的研究人员奔赴全国18个省的省会城市、中等城市采集研究样本151234例，其中有效数据75459例。研究表明，特定的音乐训练对孩子的注意力、语言能力、记忆力、想想创造力改善极大。
——来自北京大学、中国音乐学院、中科院、北师大顶级专家团队强大学术支持
之所以专注
——授之以鱼不如授之以渔，深谙能力的提高将影响孩子一生的发展。
2002-2006年全球知名音乐教育专家通过在中国18个省市151000名学员跟踪显示，通过音乐智能训练的孩子：
注意力提高259%；语言能力提高272%；
记忆力提高243%；思维能力提高227%；
合作组识能力358%情绪管理能力235%。
