情绪暴躁、控制不住情绪是一种情绪管理问题，可能与以下因素有关：心理压力。长期的心理压力可能导致情绪不稳定，难以控制自己的情绪，表现出情绪暴躁。性格特点。有些人天生性格比较暴躁，容易激动，以控制自己的情绪。神经调节失调。神经调节失调可能导致情绪不稳定，表现出情绪暴躁。

1、立禾教育(大品牌)

2、成才新教育(老师专业负责)

3、知恩教育(口碑不错)

4、李锋教育

5、思诺行教育

6、育新学校

7、成龙教育

8、森太教育

9、新愿望教育

10、格恒教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！当出现情绪暴躁、控制不住情绪时，建议采取以下方法缓解：深呼吸和冥想。通过深呼吸和冥想来放松身心，缓解情绪。沟通交流。与亲密的人进行沟通交流，倾诉自己的感受和需求，释放情绪。寻求专业帮助。如果情绪问题比较严重，需要寻求专业心理咨询师的帮助，进行有效的心理治疗和疏导。

二、机构简介

1、课程设置不仅限于学术成就，更注重学生心理健康发展和自我管理能力的提高。除了日常的文化课程和体育锻炼，还会提供各种培训课程，如家务管理、团队合作、礼仪与规则、与他人合作等，以帮助学生建立多方面的成长平台，培养良好的生活习惯和思维方式。

2、注重学生的情感教育和心理咨询，会有专门的导师根据学生的情绪状况提供情感支持和心理咨询，培养学生的心理和情感能力，帮助学生建立积极的人生态度。

3、坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。

三、机构优势

1、全封闭式军事化管理培训模式，教官老师与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性、生活自理能力以及良好的生活习惯;后期跟踪服务：毕业学员有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育。

2、后期免费跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育;教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地，音乐治疗室、心理辅导室、图书馆、阳光活动中心、室内训练场等学习活动场所等。

3、采用小班教学模式，对学生进行“一对一”家教式的个别辅导，使学生在我校训练阶段不落下文化课，便于日后回原校跟班学习;孩子在军事化叛逆孩子管教学校接受教育期间，所有教育活动皆与学生或老师在一起，24小时远程监控在线，家长可随时随地观看孩子在校情况。

四、相关知识

问题青少年教育学校指出孩子叛逆原因

在叛逆期间，许多孩子都喜欢跟父母和老师作对，这让父母们非常忧心。问题青少年教育学校在此建议：孩子到了叛逆期不要慌，要了解孩子产生逆反心理的原因，以便对症下药。

1.抵抗父母。

高中生不听话的主要责任在于他们的父母。父母们没有意识到孩子是一个*的个体，不能对孩子施加严格的要求。当孩子的实际行为不符合父母的要求时，很容易产生父母对孩子的负面态度和看法，如“孩子太无用了”，“不是一个好孩子”或“看看别人家的孩子”，这对孩子来说很不容易更好整合和统一自己，从而导致问题发生。

2.想要*。

有些父母是*的。例如，脾气暴躁，经常对孩子又打又骂，或让孩子罚站、跪着，甚至把孩子关到小黑屋等等。他们没有意识到孩子的自尊心是很强烈的，抵抗并不令人惊讶;另一方面，有些父母过度放纵，整天围绕着孩子，顺从，甚至取代孩子可以*完成的任务。但父母不知道，他们已经长大了，可以为自己负责了。可以说，初中生的逆反心理是由这些教育的弊端造成的。父母养育方式和方法侵犯了孩子的本性，不可避免地导致孩子的抵抗，对抗和反叛。

3.为了获得成人的感觉。

大多数初中学生叛逆，是因为他们没有成年人的感觉，他们需要成长。成人感觉是指孩子进入青春期时，随着身心的不断发展、完善，他们认为自己是成年人了。成人意识使孩子认为他们的思想和行为是成人的。他们在心理上与成年人的社会地位相等，渴望让社会给他们成年人的信任和尊重。这时，不少父母没有调整他们对孩子的理解，也没有调整孩子的心理需求。在父母的眼中，他们可能仍然是个小孩子，什么都不懂。在家庭管理方面，他们使用一些严厉的言辞，直接指挥和强有力的管理安排。

为了保护父母的尊严，他们自己的错误也要让孩子认为是正确的，孩子不被赋予平等和尊重。这种养育方式可能会使孩子生气，不满意，厌恶父母，不尊重父母。如果他们在做事时受到父母的约束，他们就会意见不一致。这样，父母和孩子之间可能会有一些冲突，孩子们就会变成那种叛逆的孩子。