高中生年岁广泛在15～19岁之间，这一时期被称做青年前期，上与少年后期相接，下与青年中期相连，是单个独顿时走向社会的预备期。由于身体的灵敏发育、生理的急剧改动，特别是性的老到，对青年心思的展开带来了前所未有的、全新的影响(张日昇，1993)。他们初步注意到自己的内部世界还存在着正本的、本质的我，并将注意力会集到发现自我、关怀自我的存在上，然后推进内在自我的构成和展开。青春期是少年身心改动最为灵敏而明显的时期，在这个时期，男性从孩提的身体、外表、做法方法、自我意识、来往与心境特征、人生观等，都脱离了孩提的特征而逐渐老到起来，更为靠近成人。这些灵敏的改动，会使少年发作困惑、自卑、不安、焦虑等心思清洁疑问，甚至发作不良做法。在这个时期中，人从孩提向成人展开是可猜测的，但是在展开进程中会出现什么情况或疑问则不行猜测，所以在校园建立有关的心思咨询机构火烧眉毛。

经过初中时期生理和心思的剧变、动乱，高中生的生理和心思均显得老到、安稳了许多，跟着认知水平的前进及日子经历的堆集，高中生的自我展开出现出一些新的特征，其间的一个主要特征，是青年的心思性断乳(psychological weaning)表现，也即是恳求在心思上脱离父母和成人。不论是在自己日子的组织上仍是在对人生与社会的观念上，初步有了自己的见地、自己的建议，已不满足于父母、教师的解说，或书本上的现成定论，对成年人的定见不轻信、不顺从，恳求有实践的证实和逻辑的说服力。这种心态很简单带到心思咨询室的咨访联络傍边。

在心思咨询中，至关主要的是与来访者建立互相信赖的咨访联络。而箱庭疗法中，治疗者与来访者之间的联络更为侧重，向来访者供应自在与受保护的空间，不给来访者压力，让来访者可以感到定心并自在地表现心里世界，使来访者潜在的自我治好力得以表现，然后达到治疗效果。箱庭疗法的治好假定和治疗理念符合处于青年期的来访者的心思特征。

专家归纳了13~18岁单个箱庭世界的通常特征，他们的实践世界和象征世界都构成了，且具有如下几个特征：(1)或许有一个单一的主题，但包含并不联系的各个凌乱有些，或许由某一笼统的主题联系起毫无联络的玩具，或许是明晰单一的主题，其各有些既独立又共同;(2)玩具彻底在沙箱内，沙箱的百分之九十以上面积得以运用;(3)对玩具进行意图明晰的定位，玩具是可以改动的，初步在河上架桥;(4)没有戏剧性游戏，各种玩具以创造性的方法凌乱地组织在一起，标明玩具间戏剧性运动;(5)明晰运用和联系表现人类社会的玩具，也运用单个玩具;(6)沙不只用来创造鸿沟，还用来创造陆地和河流的方法;(7)鸿沟也可以由互相和谐的各类玩具创造，它们与凌乱的世界相联络。但研讨没有差异初中生箱庭作品与高中生箱庭作品的特征及其差异。

由于国度、年代、文化背景的差异，由少年期转入青年期，单个心思或许出现较大展开、改动，体现在箱庭作品中也应当有所不同

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