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机构:龙文教育 时间:2020-12-01 点击:443
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备战高考,赢向未来

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都说高考是决定孩子一生的瞬间,也是孩子人生中第一道要靠自己跨越的障碍,每年高考都是有紧张有刺激的,因为过了这次考试孩子就真的长大了,他们会离开家长的保护,进入梦寐以求的大学,也有可能就这样进入社会了,每个决定都牵动着你的人生和未来,所以把高考视为未来的地基一点都不夸张

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水平测试讲义(7)

苏联社会主义建设的经验与教训

1、了解战时共产主义政策的主要内容。

1918年下半年,苏维埃政府在经济领域实行了一系列战时特殊措施,即“ ”政策,应对国内战争。

①在农业上,实行 集制。

②在工业上,不论企业大小,一律收归国有,实行高度集中管理。

③在产品分配上,国家取消了 ,粮食等一切生活必需品都由国家统一分配,实行实物 。

④实行成年人 义务制。

2、理解实施新经济政策的必要性。

长期战争、自然灾害和战时共产主义政策造成严重的经济危机和政治危机。

(1)经济危机;

①四年的世界大战和三年内战使苏俄的经济濒于崩溃。

②战时共产主义政策超越生产力水平,造成经济危机。

(2)政治危机;

①农村中:国内战争基本结束后,余粮收集制反而得到了强化,引起农民的强烈不满;

②城市中:工人因生活条件恶化也不满,纷纷罢工;

③军队中:喀琅施塔得发生水兵叛乱甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。

3、了解新经济政策的内容并认识其作用。

( )年,列宁在俄共十大上作了《关于以实物税代替余粮收集制的报告》,战时共产主义政策开始向新经济政策过渡。

(1)内容:

①农业:用固定的 代替余粮收集制,农民可自由支配纳税后剩余的粮食。

②工业:在坚持发展 和国家掌握 的前提下,部分国有企业采取 和 的形式,实行 。

③商业:允许 ,实行 。

④分配:废除平均主义的实物配给制,实行按劳取酬的 。

(2)作用:

补充:

1922年各苏维埃社会主义共和国在 基础上成立 ,简称苏联。

4、了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。

(1)形成过程

①( 年联共 大确定方针)社会主义工业化建设,优先发展重工业。

② 年起,苏联实施有计划的经济建设。

③( 年联共 大确定方针)农业集体化运动,配合工业化。

④1936年苏联新宪法通过标志着 建立,也标志着 确立。

(2)主要表现(或者特征)

单一公有制,高度集中的计划经济体制,以行政命令管理经济,排斥市场调节;

优先发展重工业,由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。

(3)影响

积极方面:

A 开创了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。#p#分页标题#e#

B 通过两个五年计划,迅速实现工业化。(工业产量跃居欧洲第一、世界第二(初期));

C 为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础;对战后经济恢复也起了很大作用。

消极方面:

A 从长远看,斯大林模式影响了国民经济的平衡和持续发展。(片面发展重工业,轻工业和农业长期落后)

B 阻碍了劳动者积极性和创造性的发挥,使经济缺乏活力,成为以后苏联解体的根源。

5、了解赫鲁晓夫改革的结果。

积极:冲击了斯大林模式,取得一定成效,打开改革之门、具有探索性和开创性。

局限:未能从根本上打破斯大林模式的框架。

6、了解戈尔巴乔夫的经济改革。

(1)根本原因: 。

(2)主要内容:

推行“加速发展战略”,重视科技;

用经济管理方法代替行政命令,实际上承认了市场对经济的调节作用;

调整苏联的所有制结构,个体劳动者和合作社得到迅速发展,企业、集体农庄开始实行租赁制。

(3)影响

缺少具体可行的配套措施,加上没有放弃优先发展重工业的传统做法,致使经济不断滑坡,人民生活水平继续下降;

在经济改革没有取得预期成果的情况下,戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域,最终导致国内局势的失控和苏联的解体。

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