少儿编程对孩子的学习成绩也有很大的帮助，根据国外权威机构研究表明：编程让孩子现在的学习成绩整体提高30%。编程可以使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据理解、分析并解决问题。整个过程对孩子锻炼很多形成思考模式、做事视角，帮助极大。而在孩子小学阶段，课业负担不太重，思维也快，正是锻炼孩子学习编程、锻炼思维的最佳时期。编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，提高孩子的综合学科能力。

在少儿编程课程内容上，市场上大部分院校都参照国外课程大纲，缺乏适合中国本土化的系统化、高质量的课程内容。下面介绍少儿编程行业的痛点是什么，欢迎关注。
 

一、市场仍然需要教育
 

虽然孩子是产品的使用者，但是父母是教育的决策者和实际支付者这一事实在编程教育中得到了充分的体现。无论他们的孩子在学习编程时多么快乐，父母仍然把提高分数放在首位。
 

少儿编程行业的痛点是：主要竞争对手不是其他编程教育机构，而是英语和奥数。
 

二、缺乏评价体系，课程和工具未本土化
 

众所周知，中国的编程教育起步较晚，行业缺乏权威的评价体系和统一的行业标准。
 

在课程内容上，市场上大部分院校都参照国外课程大纲，缺乏适合中国本土化的系统化、高质量的课程内容。
 

此外，编程工具也是市场的痛点之一。目前市场上历史最悠久的图形编程工具是Scratch，它是为人们提供一个简单易用的图形编程工具，但它只是一个没有系统的教学课程和学习程序的工具。
 

另外，Scratch在中国的本土化也存在一些问题，首先是操作界面陈旧，其次是与各个学科的融合。
 

Blockly和Scratch都有一些缺点，例如Blockly缺少交互界面，少儿编程门槛高，Scratch有交互界面，方便初学者使用。然而，它必须基于Flash来运行，这并不适合当前的互联网应用。
 

三、师资匮乏
 

不同于K12和少儿英语培训市场，市场上聚集了大量高素质的教师，少儿编程领域的教师基本空缺。
 

编程领域师资需要一群既有编程专业背景又受过教育和培训的人才，问题在于，许多代码编写良好的人没有接受过教育。其次，这部分人有很多选择，他们优先考虑一些高收入的工作。
 

目前，尽管许多儿童编程创始人都是专业的“码农”，但如果他们想做大，师资是一个头痛的问题。