情绪可以直接刺激孩子的行为，控制孩子的活动。愉快的心情会让孩子愿意从事一定的活动，使他们精神焕发，思维活跃，记忆力提高，学习效率大大提高。相反，不愉快的情绪会分散孩子的注意力，使他们产生一些负面行为，降低学习效率。作为父母，应该学会处理孩子不同的情绪，这样才能及时引导孩子的情绪，让孩子的心理健康发展。怎样才能处理好孩子的情绪？父母该怎么办？

*，真诚承认“孩子没有错误的情绪”。

青少年感情丰富，控制情绪的能力还很弱。有时候会对外界刺激立即做出反应。有些反应理论上是不正确的，因为孩子的判断能力差，一时分不清对错，所以表现出错误的反应。但主观来说，孩子不是这个意思。从这个角度来说，孩子没有错误的情绪。父母应该真诚地承认这一点，永远不要把孩子的情绪视为错误。

*二，耐心倾听孩子的声音。

因为孩子还很年轻，各方面都不成熟，在向父母表达感情的时候，没有那么流畅或者说的话不尽如人意。这时候，父母一定要耐心倾听，从他们的话语中观察判断他们的情绪，给孩子安慰

*三，用乐观的态度帮助青少年调整情绪。

如果孩子心情不好，家长可以抱着乐观的态度和孩子聊一些轻松愉快的话题。一定要在态度上表现出来，真心希望孩子幸福。父母乐观的态度有助于支持孩子度过困难的学习。

*四，用你的情绪感染孩子。

情感的特点之一就是感染力。父母在帮助孩子调节情绪时，一定要注意自己的情绪变化，善于用自己的情绪感染孩子。当孩子对自己的成就感到高兴时，就应该对孩子感到高兴；孩子失意时，要体贴安慰。

少年军校是2011年经河南省青少年素质发展中心合作的、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的*学校。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。

厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。