童程童美企业文化愿景：希望通过国际化、丰富多元的STEAM创客教育体系，为中国儿童搭建起拥抱国际和迎接未来世界的能力桥梁，童程童美使命：看准未来，着眼世界，让中国儿童前程更美好，童程童美价值观：诚实、创新、国际、多元、开放、合作，童程童美凝聚美国上市公司16年编程教学经验。童程童美专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台，童程童美教学优势：美国上市公司：佟大为倾情推荐，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务。

学好少儿编程：要从好玩开始

很多家长为了让孩子有个美好的未来，给他们积极地报名了少儿编程机构课程！但学习编程除了要甄选好的教育机构外，提高孩子对编程的兴趣也尤其重要，正所谓学习少儿编程要从“玩”开始！我搜寻到了网上一位家长的做法，大家可以一起来看看！

孩子们的兴趣是非常容易转移的，特别是对年龄更小的孩子来说，要想一件事物始终能吊起他们的胃口很难，他们的注意力往往难以长时间集中。因此，你需要控制好教学的节奏，循序渐进地进行教学。

1、每天就学一点点

每次学习的过程，我都会控制在20分钟-30分钟以内（这对6岁左右的孩子适合，而对于年龄稍长的孩子，则可以适当将教学时间加长），这个时间正好可以完成Playground中一个*小节的学习，包含教一个知识点，并完成一个相对应的编程挑战。而我基本上会每天或每隔一天给孩子教学一次，即使孩子兴致很高我也不会一天内连续教授好几课。因为我需要建立一种教学的节奏，每天花一点时间，持续地学习和实践，比某一天上2-3小时的编程课，而后连续一周不去碰它要有效得多，当然也更容易持久。

2、激励与反馈

每次完成一个小游戏（编程游戏）后，我都会大声地将Playground中的那些激励的话大声朗读出来。大多是“你真棒...”，“做得太好了...”，我也会自我发挥加上一些自己的评论，比如“你很聪明”，“你又进步了”，“下一次的挑战会更难哟”等等，这常常是每次孩子学习完一个小节后最有成就感也是最高兴的一刻，通过努力完成一项挑战，然后获得赞扬，并期待着下一次的挑战，这可以说是一个完美的正反馈。

3、建立自我认知

游戏方式的教学以及适当的激励往往能够维持孩子短期内的学习热情，但要让编程真正成为孩子自己的兴趣，却绝非易事。我的方法便是给孩子贴标签，赋予他“编程小超人”的称号，并不断地强化他的这种自我认知。比如在生活中我经常会叫他“编程小超人”，并总是对他编程技艺的增长大加赞赏，另外，我还特意为他设计了一张名片，上面显著地写着“编程小超人”的称号。他非常喜欢，而当他将这些名片发给同学和朋友时，就是在不断强化着自己是编程能手的意识。当然，在学习时，他也比以前变得更加积极主动了。

很多编程书虽然名字是教孩子编程，但往往一上来就会介绍编程语言，以及它们的语法等等，好像学编程就是学一门编程语言一样。然而，对于孩子来说，这种做法其实并不可取。编程与我们今天做的很多创造性工作非常类似，学习编程更重要的是学习这样一种思维方式，因此，我们应该首先站在更抽象和宏观的角度来向孩子介绍编程，并同样以孩子特有的发散的思维来加以引导，而不应过早将它与具体的某一门编程语言联系起来，这样反而会限制住学习者的思维，降低孩子们的学习热情和兴趣。

提高了孩子的兴趣同时，还要为孩子挑选一个专业的少儿编程机构。我推荐各位家长——少儿编程机构。“”于2016年成立，是新东方投资的少儿编程教育机构。公司依托国内外众多编程教育领域的专家团队，致力于研发与推广适合孩子学习的少儿编程课程。独创渐进式学习法，自主研发星码系统课程体系，涵盖可视化编程逻辑概念、python、C++及国际高级信息奥林匹克竞赛等全体系课程，为全国5-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。让孩子轻松入门，高效学编程。

现今，拥有近千名授课老师，其中50+来自清华、北大、美国麻省理工、英国帝国理工等国内外知名学校，累计上课时长超78万课时。服务用户共计165万+，学员遍布含英美日加澳在内的全球20多个*。还引起了众多知名公司关注，并已获得新东方、海纳亚洲等公司的投资，成为少儿编程领域里的领跑者。

在孩子刚开始接触少儿编程时，各位家长不要过早的让他们投入到紧张的学习中去，首先考虑的是引导孩子对少儿编程的学习兴趣，只有“玩”才是孩子的天性！家长们要找到能让孩子“玩”编程的教学方法，这个过程才会更加有趣！