厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

随着互联网渗透到我们生活的各个角落，伴随着网络成瘾而来的心理疾病接踵而至，年轻一代不可避免地成为它的受害者。国庆节假期过后，如果我们稍加注意，就会发现网吧里全是日夜游荡的小孩。 除了自身的原因，还有一种家长教育方式不当。孩子们可以在网络游戏中发现自己和兴奋，所以他们玩得越来越激烈。如果父母不粗略地引导或干预，孩子很容易上瘾。当孩子们沉溺于互联网时，父母只能看到他们成瘾的结果。第一个反应是阻止孩子上网，而不是寻找他们的上瘾的根源。事实上，网络成瘾者具有一定的人格特征：学习困难，尤其是人际交往困难。 网络成瘾也是一种精神疾病。东源戒网瘾学校专家们说，今年，有70到80人来到中心戒掉网瘾，他们都是90后的青少年。 东源戒网瘾学校专家说，下一步将是进入学校，促进“正确使用互联网，在那里科学是健康的”。另一方面，社会、学校、家长应高度重视儿童和青少年的身心发育、社会需求，提供多渠道、多种形式的体验教育活动，发现儿童倾向于过度使用互联网。及时、科学合理地利用互联网，培养儿童多方面的兴趣，是开展户外活动、团队体育和科学文化活动的关键。对一些上网成瘾的儿童和青少年，应及时进行综合干预。3-4%的人口患有各种精神疾病。