儿童的行为与神经递质密切相关,研究调查中显示:中枢神经系统5-羟色胺或多巴胺活性下降是导致自闭症的关键性因素,神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系,患儿会存在语言和认知上的障碍,极力避免与人的视线接触,婴儿脑伤包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、难产、新生儿脑伤,以及婴儿期因其感染脑炎、脑膜炎等疾病造成的脑部伤害等因素,都可能增加自闭症机会。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞,特殊的语言用法,例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步,其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性,但理解、抽象、推理能力有缺陷。
所有的行为均被认为是适用于ABA的学习,在恰当治疗方式下,有利于个人和环境形成互动,如果在学生与环境之间取得恰当平衡,就会产生持久的行为改变,ABA鼓励通过新行为的建立来发展新的技能,通过教导新的替代行为来减少不恰当的行为,一对一教学;早期训练,最好在3岁以前进行...
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
可能每个人都有在面对陌生环境或众人眼光时,紧张到结巴的状况,而正处于牙牙学语阶段的孩子,更是时常出现说话断断续续、语句不自然地重复多次的情形,不免令父母们担心。这是否和俗称“口吃”的语言障碍有关?究竟是什么引起孩子讲话口吃的呢?
孩子为什么会口吃
1、措辞原因
在两三岁到七岁之间,随着自我意识的发展,由于孩子语言表达还不成熟,说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时,出现较多的口吃现象。
2、模仿感染
当亲友、同学和邻居中,如果有口吃的人,就会成为模仿的对象。像电视中有口吃讲话的场面,成为儿童学习的“榜样”。
3、惊吓刺激
由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。比如说一些突发的事件,一些令人毛骨悚然的经历,例如遇见某种动物,听了鬼怪的惊险故事,因而引起惊恐等等之后,可能发生口吃。
4、家庭压力
若爸爸妈妈对正在学习语言的儿童要求严格或强逼孩子好好说话,无形中会给孩子带来较重的思想包袱,使得他们一方面要规整话术一方面还要担心父母的批评,这样越害怕什么就会越出现什么,让孩子因为心理压力大产生口吃行为。
孩子讲话口吃结巴怎么办
1、多鼓励
让孩子在没有压力的情况下*学说话,让他有充分说话的机会,孩子口吃了,不能一味的批评打骂,要耐心跟宝宝讲,当孩子有一点点进步,要给宝宝以鼓励,能让宝宝以后更有信心。
2、不要训斥孩子
当孩子出现口吃时不要训斥孩子,孩子要是不想和小朋友说话,可以鼓励孩子与小朋友玩玩具。孩子很担心自己说话会让小朋友笑话,要告诉孩子,这种情况是很正常的,只要想好了,再慢慢的把想法表达出来,尽量放慢速度。
一般来说,所谓的口吃是孩子发展的正常阶段,之后都会慢慢好转的。当然如果孩子在说话的时候除了磕磕绊绊,还出现面部表情或者肢体动作都显得夸张或激动等异常现象,或者有家族历史,“短暂说话不流利”情况持续半年以上这些情况,爸爸妈妈还是要到医院就诊或者到儿童语言训练机构寻求专业帮助。