1.小天使儿童康复中心

2.智慧泉儿童发展中心

3.优佳加智能教育

4.康语儿童康复机构

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.雅恩儿童康复中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，如果有不懂的也可以咨询在线客服，帮忙解答

通过这些训练，只能够是让孩子的各种功能达到改善，主要是改善语言表达功能，但是自闭症患儿对于一些比较复杂的语言依然是不太理解的。比如在写作方面会表现的差一些，专注力方面也会存在有差异，社会交往方面经常会不懂别人喜欢什么，不知道该如何去参与别人的讲话，如何建立友谊。

    对称颈紧张反射动作，简称STNR。儿童感觉综合失调症的原因之一，就是对称颈紧张反射动作不成熟，易导致身体的上半部和下半部不自觉地对抗，即上半身是直的，下半身是弯曲的，反之亦然。STNR会在婴儿4—8个月大时开始发展，控制其部分动作。6个月大的婴儿通常可以把头部控制得相当好，如抬起头，看看四周，颈部姿势的改变使对称颈紧张反射动作开始活动。

    当婴儿的STNR受到控制时，身体的下半部自然与身体的上半部呈相反动作，而爬行的协调动作能增进动作的识别能力和身体其他部位的配合能力。如果爬行练习不足或没有爬行经历，婴儿就缺少了抑制STNR的相应动作经验。

    下面是节选STNR26周运动计划。

    一、箱子姿势  

    1、让孩子双手和双膝着地，成爬行姿势。
    2、双臂应从肩膀垂直而下，双手平放在地板上，手指向前。
    3、双膝应在臀部的正下方，小腿和双脚往后平放在地板上。
    4、腹部不要贴着地板。
    5、头部应向上抬起，脸部向正前方，下巴和地板平行。

    二、抗力摇摆

    1、坐在地板上，背靠墙，两腿向外伸出。
    2、让孩子先摆出箱子姿势，后退靠近你，背对着你，面向着爬行道另一端的目标。
    3、双手横放在臀部最宽的部分。
    4、确定孩子的头向上，双手平放，手指向前，双脚平放，脚趾头向后。
    5、指令：“向后摇”。在孩子向后摇并完全坐在他自己平放的双脚上时，施加少许压力（阻力）。
    6、当孩子往后坐在脚跟上时，双手要保持不动（静止）。
    7、让孩子保持这个姿势1秒钟。
    8、指令：“向前摇”。在做向前动作时，你可以把双手从孩子的臀部拿开，或把手放在孩子的臀部上，但不要把孩子推向前。
    9、孩子往前摇，再回到开始的箱子姿势。
    10、让孩子保持这个姿势1秒钟。
    11、确定孩子头部向上，双手和双脚平放。你可能需要另一只手抓住孩子的手放平，轻轻的抓，但要抓稳。每一个摇摆循环包括摇到脚部，然后在回到箱子姿势。
    12、这项运动要连续重复30个循环，每周5天，每天30次。

    爬行动作1——肩部阻力

    方法A：适用孩子大到能平衡父母部分重量的情况。

    1、让孩子在爬行道的一端摆出箱子姿势，面对另一端的目标（确定孩子的头部向上，双手和双脚平放）。
    2.、面对孩子，跪下来，双手放在孩子的肩膀上。手臂伸直，手肘固定不动。确定你的手掌是平的（拇指靠着其他手指，不要推锁骨），直直地往孩子的肩膀方向推，而不是把肩膀往下压。
    3、你鼻子的高度要和孩子的鼻子高度保持一样，否则，孩子可能会竖起拇指和手指来看你的鼻子。
    4、指令：“向前爬。”在孩子的肩膀上施加少许阻力。孩子向前移动时，你就向后爬，并在孩子肩膀上保持少许阻力（孩子应该爬的很平稳，不特别费力。如果不是这样，你就是太用力了。要减少阻力！）
    5、在你往后爬时，尽可能让自己的膝盖、腿部、脚踝和脚部平放在地板上。否则，只用膝盖骨向后爬无法平衡，会遥遥晃晃的，要靠在孩子的肩膀上来平衡。
    6、每天要爬6趟，爬道要有1—2米，要爬够6周。

    方法B：适用小一点的孩子，或父母亲个子比较高的情况。

    1、让[FS:PAGE]孩子在爬行道的一端摆出箱子姿势，面对另一端的目标（确定孩子的头部向上，双手和双脚平放）。
    2、站在孩子的背部上方（双脚张开，跨在孩子的身上），脸部方向和孩子相同。轻轻靠着，双手向下，放在孩子肩膀的前面。稍稍施加一点阻力，向后往肩膀的方向拉。不要戳进孩子的肩膀里。不要把孩子的肩膀往上拉。
    3、指令：“向前爬”。孩子的肩膀稍微施加一点阻力，孩子往前爬时，跟着往前走。

    爬行动作2——拉脚踝

    摇摆和爬行运动1做了6周之后，加上爬行运动2——拉脚踝6周和爬行运动1之修正版。 

    1、让孩子在爬行道的一端摆出箱子姿势，面对另一端的目标。
    2、立刻在孩子后面摆出箱子姿势。
    3、选择你要孩子先移动的那条腿。
    4、选择A：抓住孩子的脚踝骨；选择B:让拇指和其他指头分开成“V”字型，让孩子的脚放在拇指和其他指头中间。紧紧握住脚跟，但不要挤脚跟或脚的任何部位。
    5、尽可能让孩子的脚保持平方在地板上。把孩子的脚趾略为转向内侧，脚踝向外，这样可让孩子的脚尽可能的放平。让脚保持平放在地板上并不表示要增加额外的阻力。
    6、指令：“拉” 。
    7、孩子每次把脚往前移动，一只手也要跟着往前。不要告诉孩子应该移动哪一只手。
    8、 当孩子移动你所指示的那条腿时，在脚踝处轻轻拉，施加一些阻力。
    9、记住指令“拉”，然后在孩子要爬的同时，轮流在每条腿上施加反弹拉力。
    10、孩子每次向前移，你就要向前爬一步。孩子移动左腿时，你也移动左腿。
    11、每向前一步，停下来休息一秒钟。（节奏老师控制）

    爬行运动1之修正版

    在6周的摇摆和爬行运动1之后，孩子应该能把自己的头撑的相当好，而我们可以开始在手的姿势上多放一点注意力。从现在起，孩子在爬时，手臂每一次往前的动作，都要孩子把那只手肘弯起来，这么一来，那只手的手背就可以轻轻碰到父母手臂的下方或孩子对应的肩，抬起手肘并轻轻的将手肘往请一推。注意力要放在保持孩子的头部要向上，爬行1之修正版应做到这套计划结束。

    爬行运动3——推脚跟

    1、让孩子在爬行道的一端摆出箱子姿势，面对另一端的目标（孩子将要往后爬 ）。
    2.、立刻在孩子后方摆出箱子姿势。
    3、把你的手放在孩子的脚后跟上。往后退，这样你才能把手臂伸直固定手肘。
    4、选择你希望孩子先移动的腿，轻拍或摇摇那条腿，然后说：“当我推的时候，先移动这条腿。”
    5、指令：“推。”
    6、孩子每做一个后退动作就应该移动一只手。不要告诉孩子该移动哪只手。
    7、当孩子移动你指示的那条腿时，往前腿孩子的脚跟，稍微施加一点阻力。
    8、记住说：“推”，并在孩子每次要爬的同时，轮流在每条腿上施加反弹的推力。
    9、每当孩子往后退一步，你也往后一步。当孩子移动左腿时，你也移动左腿。
    10、每往后退一步就停下来休息一秒钟。

    爬行运动2之修正版

    当孩子往前爬时，把手往下放，并在地板上轻轻拍一下。弯起手肘和轻拍地板应有助于让手放平，手指头向前。注意力放在保持孩子头部向上。

    爬行运动4——推臀部

    1、让孩子在爬行道的一端摆出箱子姿[FS:PAGE]势，面对另一端的目标。
    2、立即在孩子后面做出箱子姿势。
    3、如果孩子小一点，你把一只手放在孩子臀部中间，另一只手放在地上平。如果孩子大一点，把你的双手都放在孩子的臀部上，两手之间约保持7-8cm的距离。往后退到可以使你的手臂伸直、可以在孩子的臀部上施压的距离。
    4、指令：“向后爬。在孩子的臀部上稍微施加一点压力。孩子往后爬时，你也往后爬，在孩子的臀部上保持些许阻力。孩子移动左腿，你也移动左腿。