艺术游学
世界各校游学,感受国外学习氛围
音乐教育专业也需准备作品集,但作品集的录制中,学生是以教师身份进行相关课业的教授,主要是为了展示自身教学经验和教学实力,在授课的过程中,除去课程环节的把控,授课语言的设计,与学生良性互动等方面之外,也进行乐曲示范,学生在优质完成全部教学环节、展示教学内容的同时,体现自己的高超技艺是音乐教育专业准备作品集的宗旨...
乐器的学习要靠时间堆积,三日不弹、手生荆棘,音乐的圆满表演非一朝一夕可以完成,这个过程中需要学生付出无数的汗水和努力,冬练三九、夏练三伏是音乐学生练习的常态,姑且不论学生的创造力和创意性,单单就技艺的培养而言,自幼学习、长期坚持、有始有终是音乐学生的必备要素。对于以艺术留学教育为主营业务的大部分艺术机构而言,音乐学习的师带徒模式是音乐没有像美术留学一样蓬勃发展的主要原因之一,某知名艺术留学教育机构表示:“美术学习初期是大班制教学,采取一对多的形式,等学生达到一定层次和阶段后再进行一对一教学,而音乐的教学方式比较传统,不管是声乐还是器乐,都是自幼跟随名师,一对一学习,实行师带徒式的VIP教学,音乐这种以师承关系进行学习的方法很难规模化发展,对于艺术留学教育机构来说,从培训服务环节是无法开拓新市场空间的。
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