郑州儿童自闭症康复中心哪家好

机构:东方启音时间:2021-12-14 点击:157

儿童康复训练

自闭症也称孤独症,一般在婴儿时期就已经形成,症状基本为语言发育障碍、人际交往障碍、行为障碍等,据报道,中国有1000万的自闭症谱系障碍人群,12岁以下患者近200万,人们说,自闭症儿童是幸福的,他们是活在星星上的孩子,但是自闭症的父母是最痛苦的,他们要承受非常大的压力!为了帮助自闭症儿童恢复正常人的生活更是为了减轻自闭症儿童家长的负担,本篇文章教自闭症儿童家长一套有效的训练行为指南,对自闭症儿童的治疗有非常好的效果!为了成功需在家里进行的准备通过有意义的活动,孩子学得最好。对年幼的孩子来说,最有意义的活动就是他们每天的日常事务,比如游戏时间、进餐时间、穿衣服或洗澡时间。这些都是为了能够在这些日常活动中使用而设计的,因此,按照能够让你的教导变得成功的方式来进行家庭准备是不错的开始。下面四个步骤能够大大改善孩子与你的互动。

1.安排可以预知的例程

自闭症儿童通常无法处理不可预知的事情。当你按照例程行事的话,可以帮助孩子预见接下来发生的事情。这样能够降低孩子的挫败感并增加他与你的互动。例如,设法确保每天在相同的时间做主要的例程,比如起床、进餐、休息、洗澡以及上床睡觉。同时,设法每次都以相同的方式做每件事情。例如,常规的就寝时间通常可以这样安排:帮孩子穿上睡衣、帮他刷牙、读书给他听,并让他上床。游戏是一个重要的例程,自闭症儿童需要学习如何进行游戏。游戏也是你练习在本程序中将要学到的一些干预技术的最佳途径。只是,当父母试图和孩子一起游戏时,有些孩子会感到挫败。通过制定一个每天的游戏时间表,你可以帮助孩子习惯于与你一起游戏。 让游戏时间保持可预知性,有助于孩子预期游戏时间。例如,通常在午休之后或晚餐之前进行游戏。你还需要拥有一套孩子喜爱的玩具,并且仅限于他和你一起游戏时才使用。

2.设置个专门的游戏空间

在家中设置一个房间或空间作为你和孩子的游戏场所。这个空间应当有界限,以便让孩子保持靠近你。同时,还应当有视觉边界来限制令人分心的事物。如果你没有一间空闲的房间或者只有一个完全开放的空间,那么试着利用家具分隔出一个较小的、更私密的空间。有些家庭通过下面的方法来创设专门的空间:使用浴缸、一个可以关门的壁橱、在厨房桌子底下创设一个空间, 或者在房间里搭一个帐篷。

3.限制令人分心的事物

确保你是房间里最具有吸引力的。通过限制空间中引发声觉、嗅觉、视觉以及其他感觉的事物,从而增强孩子对你的注意力。那些感觉会分散孩子对你的关注。关掉电视机及其他发出噪音的东西,从而减少分心。把灯光调暗,避免喧闹,并把其他令人分心的东西拿走。确保一次只有少数有用的玩具。如果你的孩子有容易被房间里的玩具或声音****而变得注意力分散的倾向,那么在你和他一起游戏之前把它们移走。空间里的东西越多,孩子就越容易分心。多出来的玩具可以收起来。一次只拿一个玩具并在游戏结束时把玩具拿走,帮助孩子关注于你。

4.轮换玩具

许多孩子对一个玩具的兴趣只能维持少数几个星期,随后就变得厌烦了。父母接着买更多的新玩具,以设法让孩子继续参与。这种做法非常耗费金钱,并且过多的玩具会令孩子分心。一种让孩子对玩具保持兴趣的方法是轮换。把孩子的玩具分成几个组。一次只用一组有用的玩具。一旦孩子对那组玩具失去了兴趣,把它们放到一边并拿出下一组玩具。当玩具每2~ 3周轮换一次时,孩子趋向于保持最大的兴趣。此外,抽出一两件孩子最喜爱的玩具,并把它们与轮换的玩具组分开存放。在游戏时间拿出那些孩子最喜爱的玩具,并且在你没有参加互动的时候限制孩子使用这些玩具。其他受喜爱的玩具应当平均地分配到每个玩具组中。自闭症患儿进行康复训练的同时可以进行中药治疗,通过温阳补肾开窍法配合康复训练对自闭症儿童治疗效果显著。自闭症不是一种心理疾病,但是大多数自闭症儿童都会患有心理上的问题,为了更好的帮助自闭症儿童康复,家长应更多的跟自闭症儿童交流,有很多的家长为了自闭症孩子付出了很多很多,当然收获也是惊人的,已经有越来越多的自闭症患儿走向正常,或者趋近于正常,相信自己相信希望。

四大方面科学干预重点推荐

运动健康
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经过课程合理的运动干预,帮助孩子对肌肉、骨骼进行锻炼,提升各关节和组织的发展,促进身体机能的调节,激发大脑垂体的发展,终实现身高的增长。
医学干预
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经过西医:生长激素补充;智能增高:智能仪器干预;中医干预:经络埋置、推拿、针灸等技术帮咱孩子实现长高。


家庭指导
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采取沙盘、绘画、心理疏导等方式,确保矮小儿童青少年生长激素的稳定分泌。
心理干预
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从饮食、睡眠、运动、心理干预等四个方面对矮小儿童青少年进行家庭身高管理。

儿童自闭症的危害:1.无法与他人很好的沟通;2.智力异常:70%左右的智力落后,不过也有10%智力超常,20%智力正常;3.感觉异常:如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;4.多数患儿有多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等常见行为;5.不能很好地注意事物的细节部分;6.重复刻板行为;7.专注力差;8.思考方式较简单;9.不能有组织及有次序地完成工作和某项任务;10.有并发症发生。目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病,是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素,在高发自闭症家族的家属中,社会交往障碍和刻板行为发生率较高;自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等,而且有研究表明,自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。


语言语开发课适宜症状

自闭症(孤独症)康复训练课程

  • 语言障碍

    定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

  • 自闭症倾向

    定义(DEFINITION):自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

  • 社交障碍

    定义(DEFINITION):儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境。

  • 发育迟缓

    定义(DEFINITION):精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

儿童康复训练

自闭症是环境因素,学者们研究发现,对发育时期孩子的大脑有负面影响的各种因素,都可能是造成自闭症的原因,比如基因突变、孕期用药、孕期接触有害化学物质、孩子严重的过敏反应等等,自闭症的治疗是一个漫长的过程,家长一定要做好长期的思想准备,同时,也要对未来抱有信心,经过康复训练后,很多自闭症孩子的智力和语言可以逐渐恢复到正常水平...

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