进入幼儿园，被看作是自闭症儿童融入主流社会的第一个门槛。所以，被家长们看得异常重要。那么，自闭症儿童达到何种标准，就可以进入普通幼儿园了呢？这是一个没有标准答案的问题。

可以有几点参考

1、基本没有攻击他人、影响他人的行为

幼儿园是儿童要适应的第一个社会小团体。儿童要脱离父母的庇护，第一次面对那么多不同的人。幼儿园是一个微型社会体系，包含社会规则的层层面面。而社会规则的第一条铁律，就是不伤害和影响他人。不管你能力多强多弱，不伤害和影响他人，是融入社会的第一条标准。这一条做不到，不管你多么装可怜博同情甚至用金钱收买，都换不来别人的接纳。因为社会成员对于伤害和影响他人的行为，总是给与最严厉的惩罚。

作为成年人，若你的行为攻击他人或影响他人，轻则遭到道德唾弃被排斥在群体之外，重则需要动用法律武器对违法之人进行人身限制。幼儿无法承担法律责任，但是，会遭到道德唾弃被排斥在群体之外。这一条，会由被伤害的儿童家长自发执行。毕竟，你的孩子是宝贝，别人的孩子也是宝贝。所以，这一条必须要做到才可以考虑进入幼儿园这件事，否则，连考虑都不要考虑。

2、认知理解能力可达到低于同龄人6个月左右。

简单说，人家3岁进入小班，自闭症儿童的认知理解能力至少要达到2.5岁左右才能进入同等班级。要看好，我们说的2.5岁是心理年龄，不是实际年龄。举例来说，自闭症儿童心理年龄普遍落后于实际年龄。当实际年龄达到3岁时，心理年龄可能是1-2.5岁。如果孩子在实际3岁时，心理年龄只有1岁，那么当然进入不了小班。如果孩子在实际4岁时，心理年龄达到2.5岁，那么，完全可以考虑进入幼儿园融合。如果孩子实际年龄5岁，心理年龄只有1.5岁，那么，依然不能进入幼儿园小班。

所以，能否入幼儿园的第二个条件，是心理年龄落差与所在班级年龄尽量保持在6个月以内。

这是为什么呢？

目的是，让孩子能够跟上老师及其他儿童的学习进度不至于因为听不懂无法理解而走神放羊。如果你弄不懂心理年龄落差什么的，就用最简单的方法：让孩子晚1年左右进入同等班级即可！宁可比别的孩子大一点，也不要小一点！因为孩子的心理成熟度直接会影响他的自尊心。而自尊心又影响着孩子对于集体的融合程度。谁也不愿做团体最差的，谁都愿意在团体里闪闪发光。

3、生活自理并非必选项

我们所接触的案例，很多都是本来生活自理不太好，但进入幼儿园学会了吃饭上厕所等技能。所以，即便生活自理不太好，也可以通过幼儿园来学习。但这一点，需要家长和老师提前沟通。

4、1个月试学期

综上，满足没啥攻击行为，认知理解能力能跟上，就可以考虑进入幼儿园了。但是，谁都不能保证进入幼儿园是最正确的就像我们保证不了婚姻，保证不了事业一样。没人能对自己的未来完全预知。唯一的办法就是，试一试！期限，1个月。

1个月内，明显进步，自然最好，说明你为孩子的选择是正确的。1个月内，明显退步或没有进步，说明此时火候未到，还需要退回机构进行干预。总之，1个月试学期的时间设定，就像炒股中的止损点。成功了最好。失败了也能很快调整。

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自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍,自闭症儿童又被称作“星星的孩子”，因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁，无法和外界正常交流，自闭症已被外界熟知，但是目前对自闭症的研究依旧有限，这种病很难确诊，目前自闭症没法通过某一项检查来确诊，只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定，即便在发达*，自闭症依然是一项科学难题。据统计，目前，儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右，这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现的急躁、缺乏耐心有关，儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现在为千分之七左右，在一系列被称为“现代病”的名单中自闭症位居前列，目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是环境和信息的污染。