十大儿童康复训练机构排名
课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
对于有言语能力障碍的孩子来说,如自闭症、发育迟缓、言语发育落后的群体等,家长会选择将他们送到言语服务机构进行训练。然而,这并不代表把孩子交给言语服务师就可以了。国外研究表明,家长在孩子言语服务训练过程中扮演关键的角色,甚至在有些案例中,接受了系统培训的家长发挥更多的作用。 这并不难理解。因为家长与孩子相处的时间更多。研究发现,能运用以下技巧的家长通常能促进孩子取得更大的进步: 1. 花更多的时间与孩子互动; 2. 及时回应孩子的沟通尝试; 3. 使用“孩子主导”的说话方式(如用浅显易懂、声情并茂的语言谈论孩子感兴趣的事物); 4. 强调句子当中的关键词(如“你在吃香蕉”)
5. 拓展孩子说的话(如孩子说“钥匙”,家长说“对,这是汽车钥匙”)
所以,当家长尝试在日常生活或家庭环境中,运用专业技巧跟孩子互动,可以将“言语训练”带入孩子熟悉的环境当中,还能灵活运用日常的情景帮助孩子掌握和运用语言能力。如逛超市、洗澡、吃饭时间等,这些日常活动都是很好的言语训练时机,家长应当好好利用将孩子的语言学习变得更加生动有趣! 当然,正确和恰当的训练步骤及技巧是必不可少的。言语服务师强调言语训练的步骤性和层次性,根据孩子特点有针对性地制定训练方案。训练课后,服务师会将孩子课堂训练情况及回家需要进行的家庭训练作业告诉家长,让父母能在专业的指导下进行家庭活动和训练。同时,言语服务师的家长培训班能给不同类型群体的家长提供系统而有针对性的培训,手把手教会家长具体的操作手法和训练技巧,将理论结合实践,把言语训练引进孩子的日常生活中,切实做到“家教结合”,令家长成为言语服务师的搭档,让孩子得到更有效的训练。 本文系东方启音言语服务中心独家攥写,未经授权,禁止以任何形式转载,否则将追究法律责任。 关注“东方启音”ostwechat,为您分享专业的“免费学习视频”关于言语训练知识、家庭技巧与方法、行业动态等微课堂!每周更新,微信看视频,随时随地学方法!