高考地理复习思考方法

　　1、聚合思维法

　　是指从分歧来历，分歧标的目的试探一个正确谜底的思维体例。如我国气象形象学家竺可儒教授经由过程持久对气温、气压、风向和湿度等天色要素的不雅察看，并细心不雅察看冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的天色转变纪律。

　　2、逆向思维法

　　这是以背道常规现象、由结论推原因或前提的思维体例。如，近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象若何诠释?按青藏高原此刻的自然前提，不能形成岩溶地貌。但如不美观反过出处不美观索因，从青藏高原的成长历史来探寻谜底，则问题就解决了。

　　3、假设思维法

　　这种体例也就是我们常说的科学假说。因为受科学水安然安祥手艺前提的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能切当体味其发生和成长纪律，往往借助猜测，作出假定声名。如魏格纳用这种体例提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的气象提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。

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