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中国普高申请美国名校失败原因 如何能申请成功?
近几年美国顶尖大学、尤其是藤校录取的中国学生情况来看，普通高中学生被这些大学录取的数量和占比越来越小。
产生这种情况的主要原因有以下几点：
1 、缺乏诚信背书
IB、AP等国际课程由于其具有的国际通用标准，可信任度较高。但国内普高课程缺乏可衡量的国际标准，个别普高甚至成绩单造假现象比较严重。对于美国大学来说，录取最重要的指标就是学生的高中成绩，不但看平时成绩，也看排名。
同时，不仅看成绩，还要看课程难度。一旦成绩单造假被大学所察觉，这种不诚信极大伤害了中国普高在美国大学的信用体系。另外，中国普高的课程较为一致，没有难度高低之分，这种不灵活使得美国大学无法给中国普高学生在课程难度上给与比较高的评估分数。
2、 普高的学校对于申请美国几乎没有支持
尤其是SCHOOL PROFILE的极其不标准、非常混乱。美国大学在评估学生成绩单的时候，是和一份学生所在高中的介绍(SCHOOL PROFILE)对照来看的 ，这是由于每个高中的成绩单和GPA算法是不一样的，所以必须参考这份所在高中出具的介绍。
这份介绍(英文)包括学校入学要求、学生整体情况和成绩评分方法、主要荣誉和课外活动社团、过去被海外学校录取情况等。这份文件和学生的成绩单一样重要。但中国普高由于升学方向主要是中国的高考，英文SCHOOL PROFILE以及承载的内容并没有统一的标准，如果一届学生有10个同学去美国，可能有10份内容不同的SCHOOL PROFILE,很多时候是学生根据学校官网对学校的介绍翻译成英文，其内容和美国大学希望看到的差异很大，同时，由于没有统一的管理，造成10个同学有10个版本，今年和去年也不同，使得美国大学招生官对这所高中印象很差。
3、普高老师的推荐信质量不高
美国大学一般需要三封推荐信。一封是班主任(作为升学顾问)，另外两封来自科任老师。但中国的老师的推荐信内容缺少细节，评论都非常笼统。推荐信在申请中和申请作文同样重要，但干巴巴的推荐信和蹩脚的英语使得普高申请者在这部分失分很多。
4、普高学生的课外活动数量少和质量低
和著名国际课程的学生不同，除了奥赛和科创类比赛外，普高学生的课外活动很少，大部分时间都用在刷题了。
在艺术、体育、领导力、社区服务等等方面都不如国际课程或者美高的学生。而美国大学在录取的时候，尤其是顶尖大学，不仅仅只看你的GPA、托福和SAT等成绩，还要看个人品质、学术成就、课外活动的深度、特殊的技能、是否对未来的同学有贡献等要素。所以在这一部分普高同样有劣势。
那么，是不是所有的普高学生都申请不到好大学?也不尽然。
· 虽然是普高，但是在美国大学那里已经有部分通过从来不改成绩单、有比较完善的支持系统、学生过往在美国大学表现优秀的学校名单，例如人大附中、南京外国语学校等。
· 虽然是普高，但有其他方面更有公信力的信用背书，例如入选数学奥林匹克国家队，类似麻省理工、加州理工这些大学特别喜欢来自普高、具有很好竞赛比赛成绩的学生。
· 虽然是普高，但在美国参加了竞争性较大的学分课程或者比较多的AP考试以及非常高的标化成绩或者有令人信服的成就，并且有强有力的推荐信。
从种种迹象来看，中国的普高学生整体来说申请中具有较大的劣势。学生和家长需要明白，中国的普高无论从课程体系到申请人背景评估，很多不满足美国大学的录取的套路，怎么办?所以更应该查漏补缺尽早做规划!
2019美本申请文书题目已公布 来看解析及误区
随着2019美国大学申请即将拉开帷幕，Common App开始公布2019美本留学申请文书题目，想要在同样的申请时间，同样的录取条件，不想被大家拉下，想要顺利拿到理想美国名校offer，那这些留学文书题目和申请误区，切记!
2019美国大学本科申请文书题目
据报道，2019的Common Application申请题目已经新鲜出炉，Common Essay题目主要分为7类，它们分为是：
题目1、Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
解析：此题是Common Essay中最传统的申请短文题目之一，Common Application多次改革，自始至终一直沿用至今。申请者可以写自己的背景、身份、兴趣或才能，建议大家可以结合自身经历广泛取材，通过你的故事学校可以了解你的鲜明性格特点、不为人知的经历以及独树一帜的才能天赋，为学校呈现一个与众不同的自己。
题目2、The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
选材时请仔细斟酌并思考，选取失败经历对于你日后成功和发展的重大意义，可以尝试写自己生活和成长中的经历，同时重点突出逆境中自己在心理和思想上的成长，以及你从这次经历获取的宝贵经验是如何影响你并引导走出困境走向成功的。
题目3、Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?
任何伟大想法和理念的诞生都源自于人们不断地探索和求识。如果你正是这样一位不拘泥于惯性思维冒险家，不断尝试变革的开拓者，勇于创新发明家，此题非常适合特点如此鲜明的你。
文章中你需要清晰地阐述你的观点，你提出这个观点的依据是什么?是什么触发了你的思考?最后你是否把你的想法付诸于实践，实践的最后结果是什么?
题目更加趋向“在质疑某个观点后，你思考的全过程以及你挑战后的结果”，大家在选择这道题目需要谨慎，不要过度追求“标新立异”给人留下一个愤世嫉俗的印象是不可取的，所以选取这道题目前立意明确尤为重要。
题目4、Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.
在实践中能够发现问题，解决问题的能力，是申请者从事学术研究、专业实习和胜任未来工作的必备能力。
学校希望通过这道题目看到一个勇于创新、不断探索、追求极致的你，一位具备发现问题并能着手解决问题的人，无论是从事学术科研还是面对生活中的困境，都具有取得更大成功的潜质。
题目5、Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.
亮点在于需要申请者借自己的一次重要经历来阐述对于“个人成长和对自我认知”。究其深层含义，强调写个人成长经历中一件非常具有特殊意义的经历，让我们在思想变得更加成熟。或是一次崭新的事件给予我们重新审视自己的机会，记录我们的成长轨迹和心路历程，让我们对自己以及他人和外部的世界有更深层级的认知和感悟。
题目6、Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
请描述一个你感兴趣的话题、观点或理念，其实我们生活中不乏各种新思妙想，往往都会随着时间的推移慢慢淡化，但是总有一个想法和观点在你的脑海里永未褪色，它会引发你浓厚的兴趣并促使成为你坚定的理念和最大的追求。
首先你需要在文章中确立这个观点，然后在文章中表述你抱以极大的热情专注于此的原因，以及你在学习和探索的过程中获取信息的渠道和方式。
题目7、Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.
此题看似你可以写任何内容，实际上你要写出不同于以上六个题目要求的短文还是小有难度，建议选题是先从以上六个题目入手，除非你有更好的写作素材，或自己可以设计一个有新意题目，来表述自己独到的见解。
美国大学本科申请重要系统：Common Application
Common Application，美国大学通用申请系统，大家习惯简称为Common申请系统，是美国本土及国际申请者提交美国大学申请的网络平台。适用于包括哈佛、耶鲁、麻省理工等众多名校在内的大多数美国大学。
当然，除了Common Application之外，美国大学本科看申请还有CAAS新网申请系统和UC加州大学申请系统，但大家使用最多的，用途最广的还是Common Application系统。
而对于综合考核，考察因素众多的美国大学本科录取，很多学生或家长们在申请美国名校的过程中会陷入误区，比如：
误区一：美国大学综合性的university一定比college好
University是综合性大学，而college大多都是一些文理学院(Liberal Arts College)或是university里面单独的学院，因此有人会认为college肯定不如university好，选学校时一定要优先考虑university而把college作为备选。虽然college的规模大多时候比不上university，但这并不代表college的教学质量就一定比univeristy差。许多文理学院注重全面综合教育，专业涵盖艺术、人文及自然科学等，同时往往以小班特色教学为主，一个班人数在10-20人左右，确保教授能与每一个学生有深入的沟通及了解。
就像达特茅斯学院(Dartmouth College)也是一个college，但却也是常春藤联盟的一员。
误区二：越难进或排名越高的美国大学越好，选择冲刺学校时要优先考虑
很多人脑海里的概念都是：名校里人才云集，因此综合排名越高的大学越好。排名确实能一定程度地反应一个学校的师资及教学质量等，排名越靠前的大学往往综合实力很强，但并不是所有专业都是强项。例如宾夕法尼亚大学作为常春藤中的老牌名校，其中的沃顿商学院世界排名也数一数二，然而相比而言宾大的工学院就并不是那么出色。对于对工程专业有兴趣的学生，工学院实力较强的非常春藤大学反而是更好的选择。
误区三：GPA及标化成绩越高，越可能被录取
据统计，69%拥有完美SAT/ACT的学生在申请斯坦福大学过程中被拒。分数可以体现一个学生的学习能力，但与中国高考分数决定一切不同，美国招生办公室更希望招收有特色的学生而并非考试机器。
只有在学生的GPA及其他考试成绩达到学校的最低门槛后才会被招生办考虑，但在此基础之上，更加完美的成绩也只会稍稍提高录取几率而并不会让招生官瞬间决定：“这个学生太完美，就要他了!”因此在成绩已经达标或比较优秀的基础上去努力强化自己的软实力才是明确的选择，不必苛求完美。
以上是关于2019美国大学本科申请的文书题目及解析，以及申请误区的介绍，希望对申请美国留学的伙伴们有帮助。更多资讯请关注留学频道!
