广州儿童康复训练机构哪里好

目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等，而且有研究表明，自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。自闭症是环境因素，学者们研究发现，对发育时期孩子的大脑有负面影响的各种因素，都可能是造成自闭症的原因，比如基因突变、孕期用药、孕期接触有害化学物质、孩子严重的过敏反应等等,自闭症的治疗是一个漫长的过程，家长一定要做好长期的思想准备，同时，也要对未来抱有信心，经过康复训练后，很多自闭症孩子的智力和语言可以逐渐恢复到正常水平。

言语发育迟缓儿童有很多类型，一般进行儿童康复训练之前需要对孩子的类型进行分析。大致有以下几种类型供大家参考： 1．精神发育迟滞 以智力低下及社会适应能力为特征的一组疾病，智力低下越重，社会适应能力也越差，以智力测定，社会适应能力等测试可区别；同时，这类儿童一般言语及语言功能尚可，与智力高低相关，甚低者言语和语言功能也极差。其他功能亦基本丧失。 2．儿童孤独症 婴幼儿期开始，特有的、严重的、全面的发育障碍，临床特点是严重孤独、对人缺乏情感反应、言语发育障碍、刻板运动和对环境奇特的反应。多数患儿智力低下，自我管理能力缺乏。极少数患儿具特殊能力，如音乐、计算、和机械记忆等，被称为“白痴天才”。而本症儿童主要为发音、语言理解或语言表达能力发育的延迟和异常；二者之间有明显区别。 3．儿童多动症 以明显的注意力不集中和多动难安、任性冲动和学习困难为主要特征；也常伴有动作笨拙，精细动作不协调，学习成绩不稳定，系注意力不集中所致，智力多在正常范围。部分儿童智力稍低，学习成绩欠佳，但非言语和语言特殊发育障碍所致，二者相异。 4．儿童精神*症 因精神病理的影响，以致不能适应学校学习；可是，本症儿童表现思维障碍、幻觉妄想、行为异常等，非仅言语和语言异常而已，可区别。 5．儿童学习困难 系各种原因引起的学业失败。其语文、数学等均有轻、重不同的减低，重者60分以下，轻者60—70分之间；而本症儿童仅言语与语言障碍，智力正常，成绩并非均不好。能区别。自闭症康复训练机构：光明红花山公园对面旭安商务大厦6层