教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练。②气息训练。③20组音系开发
西安比较好的儿童发育迟缓康复训练中心
心理理论呢就是懂得自己的以及他人的心理状态（包括思维、情感、感知觉、愿望和意向等），以预测别人的行为，然后调节自己的行为，孤独症谱系障碍的孩子缺乏这种理解自己和他人心理状态的能力，导致他们出现明显社交障碍，不能做假象游戏或角色扮演的游戏，不能预测他人的愿望，较难察言观色，较难明白别人的情绪及诱发情绪的原因，因此极少运用表达情绪及感受的词汇，难以理解弦外之音，例如比喻、讽刺及幽默等...
学习优势
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
儿童的行为与神经递质密切相关，研究调查中显示：中枢神经系统5-羟色胺或多巴胺活性下降是导致自闭症的关键性因素，神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系，患儿会存在语言和认知上的障碍，极力避免与人的视线接触，婴儿脑伤包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因其感染脑炎、脑膜炎等疾病造成的脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚，即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来，自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话
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课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症都是先天形成的吗？
随着社会的发展，人们生活水平的提高，现在人们患病的种类也越来越多了。自闭症就是很常见的疾病之一。自闭症是由很多原因造成的，一旦患上自闭症，会给家人及自己生活带来很多困扰。有的人认为自闭症都是先天形成的，那有没有后天导致呢？
很多人都以为自闭症是先天导致的，遇上就只能是自己的孩子“倒霉”。但其实并不是，所有的疾病都不会是由于绝对单一的因素而引起的，尤其是关乎到心理的疾病。比如小儿的自闭症，就会因为这些方面：
1.遗传因素
不可否认的是，遗传因素是导致自闭症的一个重要原因。首先对于自闭症患者的家庭来说，她/他的后代患上的几率就会比别人高。其次也有研究证明，高龄生育的孩子也会有很大的风险，会患上自闭症。还有其他的因素也会导致遗传因素风险增加。
2.环境原因
一些外在的环境因素也会对人体造成伤害，从而改变人的大脑神经。比如说重金属，杀虫剂以及添加剂等这些正常人体不应该存在的生物异源物质，一旦进入到人体之内就会对神经系统产生毒性而产生一些病理改变，甚至有的变化是现代医学还无法预计的。
3.心理因素
这导致自闭症的诸多因素中，心理因素是很重要的一条。研究发现，大部分的自闭症儿童都来源于非正常育儿观念的家庭。在这些家庭中，很多数父母在情感上对孩子实行“冷*”，导致孩子无法从情感上与亲密的人产生关联，久而久之就导致了情感障碍，引发疾病。
事实上，自闭症确实有时候是先天因素导致的，但是我们也不能忽视后天的影响。要想使孩子身体健康，远离自闭症，我们必须给孩子提供一个良好的生活和学习环境。平时，也要多观察孩子的心理变化，发现孩子有问题，应及时疏导，这样才能降低孩子患自闭症的概率。
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