搜课云网 > 湖南叛逆封闭特训学校 > 资讯总汇 > 广东肇庆叛逆问题青少年管教学校

广东肇庆叛逆问题青少年管教学校

机构:湖南叛逆封闭特训学校 时间:2021-11-23 15:37:12 点击:409

叛逆孩子素质教育

个性化一对一专属定制

  • 1对1专属

    采用亲情家庭式教育,以心理辅导为主,坚持以爱促教,因材施教的教育管理模式。

  • 专业测评

    一家专门针对问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构

  • 成长方案

    专家全程参与,制定个性化的辅导方案,并全程跟踪建立档案,解决家长的后顾之忧

  我们叛逆孩子学校的老师明确的任务对青春期的孩子为什么会突然这样变了个人似的,其实并不是只有芳芳是这样,同龄的孩子中有很多都和王芳一样变得和以前不一样,李敏的妈妈说我家冉冉那最近也像变了个人似的,每天晚上写完作业之后都要把自己锁在房间里一会儿。不知道在干什么,后来我在她门外隐隐约约听到她好像在说话,估计是在打电话,我就很奇怪他怎么天天打电话,有一次我就问他,你在你房间里干什么呢?他回答说没干什么呀,写作业啊,写作业怎么还说话妈妈听。一听到这话染染就生气啦,妈妈,你怎么可以偷听我说话,你太坏了,你不是个好妈妈,苒苒的脸上写满了愤怒,然后自顾自又回房间去了,我只是随口问问而已,又没偷听他说话,怎么发这么大脾气?以前这说话都是细声细语的,现在怎么突然间像中了邪似的。孩子的这些变化其实只不过是青春期的一些典型的特征,父母如果看到孩子的这种表现,脚告诫自己,孩子的叛逆期来了,发生这种情况的原因有以下几个,一生理发育逐渐的趋于成熟,孩子到了青春期之后性发育。积累了很多的力量,激素分泌一下子增加了,就像吃了兴奋剂,因此兴奋过度情绪都无法自控,在所难免。

  我们特训学校的心理老师分析认为青春期的孩子一般在一开始有自我认知进入青春期之后,不再像童年那样无忧无虑的吃喝玩儿乐,事事都不关心,而是逐渐对自己和周围开始有了一些思考思考,我是谁?我想干什么而不是以前的父母,说什么就是什么,这个时候主要以自己的思想为主,父母的思想为负三,身心发育不同步,身体上的成熟让孩子觉得心里也是成熟的,但是事实上孩子的心理成长才刚刚开始,身体上的成熟使他们。

叛逆孩子素质教育

叛逆期的孩子自我意识很强,甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉,所以,家长要学会和孩子多交流,沟通,孩子会出现厌学的情绪是有很多原因的,可能是和同学相处不好,也可能是得不到老师的认可导致不喜欢老师,也可能是学习成绩不好,不同的厌学原因,有不同的解决方法,家长要先明白问题出现在哪里,所以,多交流,多沟通是很有必要的,这样才能对症下药。1-3岁是孩子在婴儿过渡到幼儿期的这个阶段,这个时候的孩子已经有了自己的主意,不想再对父母言听计从,反而父母让他干什么他偏不干什么,而且自己也有很多小主意,还会想法设法的去实现自己的小愿望,有很多的家长都不知道这是叛逆期,而是以为孩子这是在“撒野”,所以当宝宝不听话时家长们就会进行一番说教甚至是打骂孩子。其实这是2岁孩子的一个转折点,只要孩子在2岁时开始变得不听话了那就说明孩子在成长,已经有了自己的小算盘呢,在这个期间爸爸妈妈要有耐心对孩子,最好也陪着孩子和孩子一起过完叛逆期,一般在上了初中以后,不管是男孩还是女孩都已经不受家长的控制了,他们的想法和行为都已经发生了巨大的变化,总是不听话、爱发脾气、以自我为中心,到了这个阶段的孩子都会有这样的通病,这个时候的父母最好不要强行管教、要平等、尊重并且和孩子进行沟通,和孩子一点自己的私人空间,只要孩子不犯错误就不要过多的干涉。

军事化素质教育促进孩子健康快乐成长

  • 01

    围绕生存

    围绕荒野生存的五个生存要素为核心展开课程,课程中会以“荒野求生优先级”的顺序贯穿全程,让课程更有逻辑性、合理性、紧凑性。
    叛逆素质学校
  • 叛逆素质学校
    不同的技能学习及体验,让孩子在学会技能的同时,还会进行跨学科的知识学习与运用,从此成为一个有自律的人。**学习的技能为载体,提升孩子良好的品质,成为一个身心健康发展的人。

    02

    知识运用

  • 03

    提升训练

    根据“儿童认知发展理论”与“埃里克森八阶段理论”,有意识的对青少年进行身心健康发展与成长训练,**孩子的年龄,打造符合此年龄段的课程难度。
    叛逆素质学校
  • 叛逆素质学校
    主要是**“体验式的活动、游戏”来达到激发孩子成长动力的潜力,健康快乐成长的心态。让学员**学习,快乐成长!是教育实践性的主题夏令营.以人为本,快乐体验;”情感优化,注重效果;素质的提升,潜力激发!

    04

    军事夏令营

长沙睿智教育培训学校面向全国招收有4.早恋,奢侈消费,离家出走,亲情冷漠;5.*倾向、骄蛮任性、惹是生非,心理人格异常、与家长老师等沟通困难;6.自控能力差,社会适应力低,情绪障碍,喜欢结交不良社会朋友;7.交际恐惧,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱行为表现的青少年...