广州自闭症儿童康复康复机构排名

儿童自闭症的危害:1.无法与他人很好的沟通;2.智力异常：70%左右的智力落后，不过也有10%智力超常，20%智力正常;3.感觉异常：如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;4.多数患儿有多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等常见行为;5.不能很好地注意事物的细节部分;6.重复刻板行为;7.专注力差;8.思考方式较简单;9.不能有组织及有次序地完成工作和某项任务;10.有并发症发生。目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果，遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等,而且有研究表明，自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。

儿童多动症在不同的发育阶段性表现也不同，医学领域研究发现，多动症的孩子都会伴随脾胃虚寒的情况。

1.婴儿时期

婴儿期经常发生肠绞痛，易激惹，喂养和睡眠困难。表现有不安宁，注意力不集中，不能专注于游戏、儿歌、或色彩鲜艳的玩具等。病儿睡眠浅、时间短、易惊醒，好发脾气，过分哭闹，吃饭也好分心，往往吃不好。

2.幼儿期和学龄前期

病儿会走路时，常爬出摇篮或游戏围栏，或爬到桌子上，到处游荡，没有安静的时候。有的甚至冲向街道或爬到危险的高处，以致经常发生意外事故。病儿常将玩具破坏，从不将玩具整齐地放在柜子里，经常将书撕成碎片。看动画片或听故事也显得分心。从不专心致志地完成一件事。与小伙伴一起玩时，常不遵守规则，随心所欲，不与他人合作，只是捣乱，故不受欢迎。病儿经常有攻击行为，对动物残忍，经常破坏家里的或公共的财物。

3.学龄期

多动症的儿童进入学龄期后症状特别明显。入学后，上课坐不住，不专心听课，小动作做个不停，屁股在椅上扭动，或任意离开座位走动、吵闹。边做作业边玩，拖拖拉拉。上课时忘记带书本和学习工具，有攻击行为，好冲动，不受同学欢迎，自尊心易受伤害，自我形象不好。儿童多动症如果不干预会影响孩子的身心健康，学习和身体发育、心理、情感、社交等等。多动症训练中心：那么问题来了，多动症的孩子要怎么样干预呢？注意力缺陷多动症的孩子又怎么样干预呢？首先感觉统合训练是必不可少的，然后就是有针对性的开展注意力和专注度训练，方法有阅读，连线，找错，穿越迷宫等。