搜课云网 > 东方启音 > 资讯总汇 > 长沙儿童康复干预机构TOP10

长沙儿童康复干预机构TOP10

机构:东方启音 时间:2021-12-02 16:34:32 点击:349

心理理论呢就是懂得自己的以及他人的心理状态(包括思维、情感、感知觉、愿望和意向等),以预测别人的行为,然后调节自己的行为,孤独症谱系障碍的孩子缺乏这种理解自己和他人心理状态的能力,导致他们出现明显社交障碍,不能做假象游戏或角色扮演的游戏,不能预测他人的愿望,较难察言观色,较难明白别人的情绪及诱发情绪的原因,因此极少运用表达情绪及感受的词汇,难以理解弦外之音,例如比喻、讽刺及幽默等...

儿童康复训练

自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍,自闭症儿童又被称作“星星的孩子”,因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁,无法和外界正常交流,自闭症已被外界熟知,但是目前对自闭症的研究依旧有限,这种病很难确诊,目前自闭症没法通过某一项检查来确诊,只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定,即便在发达*,自闭症依然是一项科学难题。据统计,目前,儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右,这与家长工作紧张,无暇陪伴孩子或对孩子表现的急躁、缺乏耐心有关,儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右,现在为千分之七左右,在一系列被称为“现代病”的名单中自闭症位居前列,目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是环境和信息的污染。

学习优势

  • 孤独症康复训练

    感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 孤独症康复训练

    社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

  • 孤独症康复训练

    小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

感统失调是一种中枢神经系统障碍,多发生于成长过程中的婴幼儿身上。感统失调的儿童在智力上大部分没有缺陷,但这些儿童在学习和行动上经常会有困难,其中有些孩子因为学习能力的缺失而导致在学习上严重落后于同龄儿童,而被误认为是智力上的发展不足。

生活中,感统失调的儿童有以下细微表现,家长可以仔细观察。

1、无法确定惯用手

大部分人都是习惯使用右手,也有少部分人是左手。一般孩子在3岁左右就会发展出优势惯用手,进而用这只手来完成一系列动作,诸如拿筷子、递玩具、投球、用笔等等。如果左右手混乱使用,会影响孩子运动协调能力的发展。

2、吃饭时,饭粒撒得到处都是

因为感觉统合失调,孩子唇部及其周围的肌肉张力不强,不能很好地完成咀嚼动作,所以在吃饭时弄得到处都是。用筷子不熟练或者拿汤勺不协调也会弄得饭粒撒出来。此外,这些孩子舌头的协调性也不好,所以发音比较僵硬。

3、无法掌握倒水的技巧

倒水需要手眼协调能力好,孩子无法判断两个物体的空间关系,所以会非常困难。

4、无法对东西进行正常排序

因为视觉空间判断能力的缺失,孩子在排列东西时会遇到困难,经常搞错方向,比如穿鞋左右不分,扣扣子扣错眼。

?5、听写测试有困难

经常漏字、错字、漏段等,跟不上速度,对声音的反应迟钝。

6、走路不协调

上下楼梯有困难,只喜欢在平坦的路上行走。遇到障碍物,不能顺利跨越和跳过。

造成感统失调的原因既有先天也有后天的因素,家长在孩子小的时候劲量让孩子*活动爬行,尤其不要喂饭,这样会让孩子失去锻炼的机会,感统失调对以后的学习生活影响都很大。

语言康复训练机构科学原理:应用行为分析学

  • 语言康复训练

    GIS1课程

    1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

  • 语言康复训练

    GIS2课程

    1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展

  • 语言康复训练

    GIS3课程

    1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织

  • 语言康复训练

    课程教具

    CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具

儿童康复训练

师资介绍