常表现具有宗教意义和抽象、理性的内容

高中生箱庭作品中出现了较多的具有宗教意义、抽象的主题，如w.Y工主题为“融”的第2次作品所表现的是一个太极图(如图3)，制作者对自己作品的理解是太极的阴阳交融、不断运动的辩证情况。左部为阴，右部为阳;左半有些六位男子代表自己阳刚的一面，右半有些九株植物代表自己阴柔的一面。在空间象征理论中，左是母亲，右是父亲，在数字象征中，6是太阴，9是太阳。W.YJ对其太极阴阳的说明与这一传统是一起的，而其将表现阳刚的男子摆放在左部，将表现阴柔的植物放在右部，这也与其“融”的主题相切合。H.SY的作品“随心所欲”(如图4)所表现的便是想出色鲸鱼在天堂上飞的那种随心所欲的神态。这种超乎实践的幻想，以抽象的方式传达了自己心灵的等候。w.YJ的第三次作品“生命” (如图5)以太阳给世界带来生命，给自己带来活力为内容，更是从宗教、哲学的意义上对自己的生命现状进行理性的思考。我们都知道，太阳是光和温暖的源泉，是生命能量的表现。它为万物供应热量，因此成为活力、激动、勇气、芳华和男性的象征。太阳使得人世万物都可予以区分，带领世界超出乌黑，因此又是知识、智慧和真理的化身，是启示(illumination)、认知(cognition)和知道(consciousness)的象征。

在大家心目中，太阳循环往复地升起、下降，一贯重复着同一个无缺的圆，我们用裸眼不可能看清太阳的真实形状，但我们却坚定地认为太阳永远都是一样的，因此，太阳也便是持久的、不可改动的象征，是天主的象征。个别在箱庭作品中表现太阳，是希望能将自己男性来历的基地力气逐一太阳的光辉引入无知道，为自己带来持久的生命力，凭借太阳的力气抵达品质的无缺、结合。

高中生箱庭中出现的具有宗教、抽象、理性的主题和内容，说明他们现已能够在哲学层面上对自己的人生进行思考，并妄图将自己的精力世界与人类团体共有的精力世界树立健壮的联络，也对成人所代表的理性、精力安闲表现出无限的神往和热心。

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