沙盘游戏是一种习惯广泛的心思治疗技术，是上世纪由瑞 士荣格分析心思学家多拉·卡尔夫创建的，它把无形的心思内 容以某种恰当的象征性的方法出现出来，然后获得治疗与治 愈，发明与开展，以及自性化的领会可以使中学生在培育自傲、品质、开展想象力和发明力等方面体现活泼的作用 。

通过沙盘游戏治疗后可以看到网络成瘾中学生的焦虑心境得到明显改善， 其或许的机制是病人在沙盘游戏进程中学生可以获得充分的内在领会，以及充分的体现和表达，担忧和焦虑的内容可以通 过沙盘游戏模型和主题等载体获得体现，然后减轻焦虑情绪。

一同沙盘游戏与网络具有相同的某些特征，例如它们 都能创建出改变不断的三维图像以及能充分调集学生的实习 性和发明性，使他们身体和精力都投入其间，沙盘游戏能通 过把学生对网络的病态依托转移到一种既能获得愉悦感又能 推动其心智开展的游戏，这么就有或许革除他们对网络的依托，通过比照治疗前后 评分以及评分、上网时间 与频率发现，治疗后学生对网络的依托明显降低。焦虑心境的 改善以及对网络的依托降低使得学生有更多的时间和精力去学习，这或许与数学、语文效果的前进有着接近的联络。沙盘游戏已被运用来治疗青少年抑郁症、强迫症等，都获得了较好 的作用 ，据文献检索发现本研讨是初度用来治疗中学生网 络成瘾，因此未能与其他有关研讨进行比照分析。

本研讨效果闪现网络成瘾中学生中 的目的是遗忘烦恼， 是为了获得良好的感触，约有的人挑选聊天和打游戏， 的家长学历在大专以下，这与郎艳等 研讨效果一起。通过 次系统的沙盘游戏治疗多名网络成瘾中学生，明显改善了他们的焦虑心境，前进 他们的学习效果，并帮忙他们逐步摆脱了对网络的依托，提示 沙盘游戏是治疗网络成瘾的有用方法之一。因为对照组病例 难收集及网络成瘾学生的协作难度较大等要素，本研讨没有设 置对照组，有待在今后的研讨中完善。

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