面临越来越严峻的就业形势，许多人选择了考研。在考研大军中，有很大一部分考生选择“跨校考研”而在“跨校考研”当中，“跨考名校”是许多考生最理想的选择。有官方数字公布，“全国硕士研究生招生考试报名人数达165.6万人，考生集中的热点高校、热点专业和热点地区与往年相比，基本变化不大；报考人数最多的10个招生单位仍是北京大学、武汉大学、四川大学、中国人民大学、华中科技大学、浙江大学、中山大学、吉林大学、厦门大学、复旦大学；其中，北京大学报名人数最多，约为2.1万人。”由此可见，跨校考研，尤其是跨考名校的竞争异常激烈。
    
    名校情结缘何而起
    
    这种名校情缘因何而起，海天考研辅导老师做了以及下总结：
    
    情结1：冠上名牌，扬眉吐气
    
    持有这样的考研动机的考生为数不少，很多人都想通过考上名校来证实自己。这本来是一件很好的事情，但是往往有很多人对于自身的实际情况认识不清，盲目的选择名校，最终导致考研失败。选择考研证实自己并没有什么不好，但要根据自己的实际情况，选择适合自己的学校，知己知彼，百战百胜，不能一味的看重名校。从心理学的角度分析，目标的效价和可能性同时影响人们的行为，名校的效价自然很高，但如果实现的可能性不大，这样的目标并不是最优的目标，只有那些“跳一跳，能够得着”的目标产生的动力才是最大的，因此，考生在选择学校的时候，一定要结合各种情况综合考虑。另外，一旦你确定了目标，就不要在犹豫了，自信心是影响成功的关键因素。事在人为，只要有信心，并且肯付出努力，很多梦想都可以成为现实。
    
    情结2：改变命运对抗社会压力
    
    都说“英雄不问出处”，就业市场上企业招聘也本着“唯才是用”的原则，但实际上很多用人单位在招聘要求上明确要求求职者需具备“985”、“211”工程院校的大学生，让不少大学生们坚定了一个信念——非名校不考！
    
    海天考研辅导老师建议，面对这样的考生在做出决定之前，一定要客观地评价自己，对自己的优缺点、优劣势有一个符合实际的评价，选择一条真正适合自己发展的道路，不能人云亦云，盲目从众；要正确地对待名誉，而不是热衷于表面空有的虚名，要尽可能摆脱对表面东西的追求，努力去争取自己心中最想要的也是最可能实现的目标和理想，只有这样，才不会在白发苍苍的时候，后悔叹息。
    
    情结3：满足虚荣心的考研动机
    
    这种满足虚荣心的考研动机带有较经的功利性，所以才使得这类人缺少足够的动力和意志力，来面对考研过程中遇到的种种困难。考研不同于高考，如果说高考是一场群体性的战役，那么考研则更像是单打独斗、分散作战。高考，在身边可能有很多战友和对手；考研，最大的对手则是自己。从某种意义上说，考研更像是一个人的舞蹈，是一场长期的战役，要能长期忍受孤独和寂寞，在这场战役中取胜，如果没有强烈而正确的动机，无法产生强大的动力和意志力去克服各种各样的困难，也就难以获得成功。
    
    考研，只选对的
    
    奔赴考研战场的战鼓也已经敲响，欲想再次跃入龙门的有志青年也已经在备战考研的征途上摩拳擦掌。选择选择报考院校时一方面要完全清楚自己的需要，另一方面需完全了解招生院校的情况。通过对比，找出最适合自己的院校，朝着自己的方向努力。
    
    全方位了解拟报考院校及专业的详细信息
    
    目标院校的目标专业是你考研征途上所要最终攻克的堡垒，你要了解与之相关的所有信息，明确你和它之间的距离有多远，才能制定出具体的作战方略。这些信息包括目标院校、目标专业的情况介绍，它在全国的排名情况，它的导师的情况，往年的报考情况，往年的复试分数线，录取比例以及相关数据的分析等等。这些资料你可以去相关院校或利用搜索引擎去搜索查询，但得到的只会是部分的原始数据，而且费时费力。但如果你登录海天考研网，便可以从那里免费下载到许多资料，非常方便。 
    
    利用拟报考招生单位历年真题检测自己专业水平
    
    尽管天下学术是一家，大学阶段所学习的都是各个专业领域里的基础知识，但由于每个学校的老师的研究方向、学术观点等的不同，每个学校所使用的教材版本、所形成的学习研究氛围都有很大的不同，再加上教师本身知识和教学水平的差异，就导致了不同学生自身水平的千差万别。即使你在你们学校是学习的超级尖子，但如果把你放到另外的一个学校去评定，结果却只能是个未知数。所以要测定出自己现在的专业水平在目标院校的“含金量”，最直接、最有效的方法就是去做目标院校目标专业的历年真题，这还会有利于你把握住以后的复习方向。
    
    海天考研辅导老师建议大家可以通过以上方法，给自己的专业课复习准确定位，这是走好复习备考第一步的关键，也是你能决胜考研战场的基础和前提！在此，奉劝考生在决定报考专业之后再去选择报考院校。毕竟专业才是决定日后工作方向的主要因素。

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