语言障碍
定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
分解式操作教学是由指令、反应和结果三个环节构成的,主要是要将训练的目标行为分解成多个小目标,分成很多小的步骤,逐步练习,在训练过程注意反复强化,并使用强化物和强化手段,以巩固训练效果,训练中,可以适当使用提示帮助孩子建立正常的行为反应,心智解读是建立在孤独症病因学假说“心理理论( theory of mind)”基础上、促进社交沟通及情绪管理的基础技能训练...
自闭症又称为孤独症,是一种起源于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病,自闭症患者自小便开始表现出独有的特征,如语言理解和表达的困难、难以与周边的人建立情感、对各种刺激的异常反应及行为一成不变等,其一般儿童有所不同,但是自闭症患儿的特征也会随着其年龄、智商及自闭症的严重程度而有所不同。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞,特殊的语言用法,例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步,其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性,但理解、抽象、推理能力有缺陷。
自闭症(孤独症)康复训练课程
定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
定义(DEFINITION):自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
定义(DEFINITION):儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境。
发育迟缓
定义(DEFINITION):精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。
提到自闭症的亚型,人们首先想到的通常是阿斯伯格综合征。但不久前,美国科学家对自闭症的亚型有了新发现。研究共同第一作者Luo是美国西北大学医学院预防医学健康与生物医学信息学副教授,临床与转化科学研究所和医学增强智能研究所的首席AI官。他表示:“以前,自闭症亚型仅根据症状进行定义,比如自闭症、阿斯伯格综合征等,很难区分,因为它们实际上是一系列症状。” 这项研究结果发表在8月10日的《自然医学》上。Luo及其同事研究的这种疾病的亚型被称为血脂异常相关的自闭症,占美国所有自闭症谱系障碍的6.55%。研究中发现的以异常水平为特征的自闭症亚型,是第一个基于多维证据的自闭症亚型,具有独特的分子特征。 这个研究是第一个精密医学方法,用于叠加一系列研究和医疗保健数据,包括基因突变数据、性别不同的基因表达模式、动物模型数据、电子健康记录数据和健康保险索赔数据,然后再使用一种AI增强的精密医学方法,希望定义世界上最复杂的遗传性疾病之一。 这个想法类似于数字地图。为了获得真实世界的真实表示,研究团队将不同层次的信息叠加在一起。 “这项发现就像大海捞针,因为数百种基因的数千种变异都可能是自闭症的基础,其中只有不到1%的家族患有这种变异。我们绘制了一张复杂的图,然后需要开发放大镜来放大。”Luo表示。 为了制造这种“放大镜”,研究团队确定了在大脑发育过程中起作用的一种基因外显子簇,这种外显子是包含编码蛋白质信息的基因部分。然后,他们对基因表达数据使用了AI算法图聚类技术。 luo表示:“地图和放大镜方法是一种使用多种数据模式区分自闭症亚型的方法,它也为许多其他遗传性复杂疾病的临床试验提供了参考。孤独症康复训练、自闭症康复机构