入学流程：1. 家长来校考察，了解学校情况；2. 填写学生基本情况登记表（含家庭基本情况）；3. 签订入学合同（《转化教育委托合同书》）；4. 缴纳全部约定费用；5. 新生报到注册，正式入学，安排食宿，编班上课、参加训练，新生入校，大件衣服（冬季需要穿的外衣、毛线衣裤、棉衣等）、内衣裤自备，其余日常生活用品均由学校提供。学生的医疗费：感冒等小病由学校医务室负责；凡需要去医院检查的疾病费用以及其陪护、交通等费用均由家长负担；学生的医疗及其相关费用从学生备用金中开支，备用金不足的，在学生结业离校时由签约家长或亲属与学校按实结算缴付，学生入学前，其签约家长或亲属必须一次性缴清所约定的全部费用，并预交一定额度的备用金（用于学生疾病检查、日常急需品购买等的处理）。入学后，每周三、四我们会将孩子在校生活情况通过视频照片发给家长：第一阶段（来校一至两个月）新生班允许孩子通过信件和家长进行沟通，第二个阶段（第二至三个月）特训班允许孩子申请和家长通一到两次电话，第三阶段（第三个月之后）成长班允许孩子申请家长过来看望。

既然知道了要怎么做，而且机体也做好了准备，全封闭学校认为接下来他就要执行他所选择的应答方式：给货车让路。当他执行这个动作时，他是全身心专注于此的。他必须快速、高效地执行动作，没改变主意的机会。因此，反应的第四阶段是实际行动，专业术语叫“机体应答”。

全封闭学校老师给孩子上心理课。

心理准备

实际上，在反应过程中还应该包括另两个阶段。第一，要考虑到，在他踏上马路之前，他就已经知道，道路拥挤，必须加倍小心。他的思想已经准备好了要迅速行动，他的机体也已经保持在一种轻微激发的状态。

第二，如果这个人是在一条宁静的、车辆稀疏的乡间道路上，而非在拥挤的四车道公路上被一辆十八轮大货车惊吓，他的反应也会稍稍有所不同。他将不会有所准备，对刺激因子的反应也会滞后许多。因此，事先的准备才是情绪反应的真正初始阶段。

后期影响

也要考虑整个情境的各种影响，及它们将如何影响一个人在将来类似情形下的行为。例子中这个人的最后反应是舒了一口气（“这家伙，开得太近了吧！”），意识到他的行为有效地应对了刺激因子。如果他再次发现自己处于这种情形之中，非得过这种马路时，他就会倍加小心了。但过马路时他也知道，即使再受到货车的惊吓，他也能应付得了。

军事化学校孩子在搞卫生。

如果情况稍稍有所不同呢？假如当他快速让路时，突然腿抽筋了，几乎是死里逃生，货车与他擦身而过，那会是怎样？如果发生这种意外，这个人或许就会产生心理阴影，甚至再也不愿过那条马路。但如果实在是迫不得已要过那条马路，那他的预期（或心理准备）就会带有更强烈的激发与担心，可能在车还没到眼前就已经很害怕了。因此，当我们谈论情绪反应，实际必须考虑六个阶段：心理准备，刺激因子，阐释，生理激发，行动和后期影响。

全封闭学校提醒一下，这里提到的不是特指“恐惧”倩绪，而是情绪反应。因为任何情绪（特别是消极情绪，如恼怒、沮丧、生气）反应都伴有以上六阶段的发生。这是人类情绪反应的通用模式，适用于许多情况。