成都特殊儿童康复机构,改善进食及吞咽能力训练范围:儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。...
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练。②气息训练。③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
1.康语教育
2.东方启音
3.艾思顿教育
4.子曰教育
5.金博智慧
6.恩启教育
7.心知语教育
8.星贝教育
9.声语教育
10.筑心园教育
圆圆妈妈自从从孩子一检查出自闭症后,就开始关注自闭症相关的各种资讯和知识。但是始终没有特别系统化的学习,这样让她在照顾女儿圆圆的时候,走了很多的弯路。之前,家经常为了孩子吃饭问题变得鸡飞狗跳。那时候圆圆根本就不会安坐,吃饭的时候也是在不停走来走去甚至趴在爬行垫上,她只能端着饭碗追着喂,特别辛苦。儿童康复训练中心专业老师告诉圆圆妈妈,孩子最关键是建立规则意识,这类孩子脾胃不好,胃口自然不好,追着喂不是一个好的选项。
圆圆妈妈特也知道这样不对,可是她着实不忍心圆圆饿肚子,相信很多家庭为这样的事情争执不休。儿童康复训练中心建议圆圆妈妈买个餐椅,圆圆吃饭的时候就坐在餐椅上,圆圆妈妈开始教她用勺子,一开始她只会抓着勺子,不知道怎么去舀饭,圆圆妈妈便舀好饭让她自己送到嘴里,刚开始她不懂操作,会把勺子翻过来,饭菜洒一桌。
圆圆妈妈在她勺子放上她爱吃的菜,慢慢的她终于能把菜送进嘴里,可是后来见勺子只有饭没有菜,都不动手,只等妈妈来喂,这种状况持续了很长一段时间,圆圆妈妈也不知道如何改变。儿童训练中心建议:孩子能做的事情一定要孩子去做,大人不能替代孩子去做。可以鼓励孩子自己吃,大人协助,给孩子树立信心。
随着很多问题越来越突出,心疲力竭的圆圆妈妈决定把孩子送到儿童康复训练干预中心。上了四天课后,第一个周末,我记得特别清楚,那天中午喂圆圆吃饭,她吃了一口便跑到床上玩去了,因为老师叮嘱不准给孩子喂饭,圆圆妈妈只好不给她喂饭。
到了晚饭时间,圆圆妈妈装好饭和她爱吃的香菇,并围住坐在椅子上的圆圆,一手端着饭碗,一手托着圆圆的手臂让她扶着碗,然后不可思议的一幕出现了,圆圆居然自己用勺子舀饭吃,大家被这一幕惊呆了,虽然她动作还有些生硬,可大家心里都特别激动,圆圆一边吃着,一边嚷着香菇,妈妈便给了她很多香菇,然后圆圆就着香菇,把一碗饭吃完了。
饭后休息一会后,妈妈准备了一碗水果端给圆圆吃,她很自然的拿起勺子就开吃,仿佛那是她早就会的技能,虽然未来的路很长,但是圆圆妈妈更加愿意相信一切都会好起来!儿童康复训练中心提醒,任何孩子都不要低估他的能力,一切皆有可能!
儿童康复训练中心认为,从这件事情给我的启示:启示我们不管面对正常的孩子,还是自闭症的孩子,我们都应该有一颗平常心去对待,不能因为孩子的一些特别行为,就去包办孩子的所有行为,让他失去自我成长和学习的机会,这更是对孩子本身的不尊重。
记得前几天看过这样一段话:人本主义心理学崇尚的爱是不带期待的,爱一个人本来的样子,不会因为他没有达到自己的期待而失望和沮丧,从本质上来说就是对一个生命个体的尊重。儿童康复训练中心作为自闭症干预的专业机构,致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、自闭症、阅读障碍、读写困难、社交障碍、言语发育障碍、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。
上面那些关于成都特殊儿童康复机构的解答只是小编个人的观点,如果您还有什么其他的观点或者想要详细了解成都特殊儿童康复机构相关的问题,欢迎您和小编沟通。