分解式操作教学是由指令、反应和结果三个环节构成的，主要是要将训练的目标行为分解成多个小目标，分成很多小的步骤，逐步练习，在训练过程注意反复强化，并使用强化物和强化手段，以巩固训练效果，训练中，可以适当使用提示帮助孩子建立正常的行为反应，心智解读是建立在孤独症病因学假说“心理理论( theory of mind)”基础上、促进社交沟通及情绪管理的基础技能训练。

“自闭症”三个字，关于注重孩子生长的家长来说并不陌生，但知道“自闭症”这件作业大多数人只停留在表面，并没有真正的去了解它。因而，当孩子呈现自闭症症状的时分，家长们会不知所措，不知道怎么去应对，甚至有家长底子不知道自己的孩子或许患上了自闭症，觉得只需长大就好了。不了解、不注重孩子在前期发育的反常状况，关于孩子未来展开的影响是无法估量的，在这儿以问答的形式告知家长们什么是自闭症，协助各位做一个懂得孩子心思需求的家长。

1、什么是自闭症?

自闭症是儿童心思功用展开的严重妨碍，患童对人没有喜好，对一般正常儿童的活动也没有喜好，看起来就像活在自己的国际里。

2、自闭有多少?

由于专家们关于确诊的定见不一致，因而估量患自闭症儿童的数目也随界说的严峻程度而不同。一般来说，每一万儿中约有四至五名，其中男性病童约为女性的三至六倍。

3、自闭症儿童的问题有多重要?

患自闭症的儿童尽管大多身体健康，但是由于功用妨碍，有些患者没有办法在社会上作业，不能够养活、照料自己，需要长时间保护，有些患者虽可*营生，但需很多的汗水投入。因而自闭症这个问题不管对患者自己、对家人，或是对社会而言，都是很大的问题。

4、自闭症是不是智能不足?

患自闭症的儿童约70%兼并智能不足，患智能不足的儿童，尤其是重度智能不足者，也有轻微的兼并自闭症。但自闭症儿童仍有智能正常甚至资优的。

5、自闭症是天然生成的吗?

大部份自闭儿在刚出生就有不正常的现象，而研究结果显示3%自闭症和遗传有关，而大部分患者仍找不到原因。因而自闭症的真正病因到现在仍不清楚。

6、自闭症是爸爸妈妈的哺育情绪形成的吗?

当自闭症被陈述的时候，很多人认为，自闭症儿童的爸爸妈妈亲常是属于教育程度高、比较冷酷、对小孩的要求高而比较不睬会小孩子的爸爸妈妈，并认为自闭症便是爸爸妈妈的这种哺育情绪所形成的。但是实际上，自闭症儿童常常是刚出生的时候就已经有问题了，他们这种不睬人、对人没兴趣的特性，很容易使得爸爸妈妈亲及其他人变成对他们比较冷酷。因而爸爸妈妈亲冷酷的情绪是自闭症的结果，而不是形成自闭症的原因。那么自闭症是怎样形成的呢? 部份学者发现自闭儿中枢神经系统有某一些神经生理学或者是生化学的病变，由于这些不正常，形成他们承受外界影响的敏感度跟正常人不一样，看外界的人物也跟正常小孩子的感觉不一样，所以他们会有一些奇特的、咱们不能够了解的行为出现。当然这只是一些发现而已，要真正了解，解决自闭症问题仍有待尽力。