西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面，而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习，辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱；在情境故事中辨认情绪，例如开心、不开心、生气等；通过愿望、信念体会到期望及失望的情感，训练策略：利用社交故事；利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习，并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化；还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力，包括对象替代，赋予对象虚假或抽象的特质，设计想象的情境，让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演。

自闭症也叫孤独症，全称为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，以下简称为ASD），是一组以社会交往障碍、语言交流障碍、狭隘的兴趣爱好和活动、重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。它主要损害人的社交能力，而且这种损害从出生开始即存在，持续终身，且目前尚未发现可以治愈孤独症的药物。

自闭症不容忽视的症状

一、关于孤独症的事实

根据美国疾病预防控制中心的监测数据，在美国，每54名儿童中就有1名被诊断为ASD，并且发病率有不明原因的递增趋势。而我国不同地区的调查显示的患病率差异较大，保守估计超过1%，也就是说，每100个儿童就有1个ASD。孤独症有明显的性别差异，男女比例约4:1左右。绝大多数ASD孩子在生命早期就会表现出一些征兆，如果发现存在这些征兆，应尽早找发育行为方面的专业医生进行评估和诊断。事实证明，干预介入的年龄越小，康复的效果越好。

二、孤独症孩子在不同年龄段的预警征兆

2月龄：对声音无反应或迟钝、对移动的物体不会目光追随、不会对人笑。4月龄：不会对人笑、不会追随移动的物体，不会发声、视线转移困难。6月龄：对照顾者情感反应淡漠、对周围的声音无反应、不会笑或者发出尖叫、动作僵硬像个布娃娃、不能被逗乐。9月龄：呼名无应答、不会玩躲猫猫、不会顺着大人指的方向看、不能区别熟悉和陌生人。1岁：不会爬、不会模仿、不会指物、不会找藏起来的东西、已经学会的技能消失、不会对陌生人的突然出现而产生紧张或不安的情绪。1岁半：不会走路、不会模仿、掌握的词汇少于6个、不会留意到照顾者离开或者回来、不会对同伴感兴趣，不会分享。2岁：不会使用两个词的短语、不明白常用物品的单词、不会模仿和重复语言、不能追随简单的指令、不会分享、不会主动和同龄孩子玩。

3岁：口齿不清、不会说句子、语言表达不明所以、不能追随指令、不会玩假装游戏、不会分享、忽视他人。

三、自闭症的关键征兆

1.不看——经常逃避目光的交流。2.不语——不说话或极少说话、语言发育迟缓等。3.不理——远大于6月龄的孩子，对别人呼唤自己的名字时充耳不闻。4.不学——不会模仿别人的言行，比如在婴儿期不能模仿拍手等行为，或在言语发音等模仿方面存在困难。5.不指——一般来说，1岁以上的孩子总是会拉着大人到想要的玩具或想吃的食物面前，但自闭症患儿可能无法用手指指向他需要的物品。6.不分享——缺乏与他人互动的欲望，在和家人玩耍时很少微笑或者大笑等。7.行为刻板、感知异常——如长时间旋转、排列物品，或持续对某种物品看个不停，或者喜欢绕圈、旋转身体且久转不晕等。

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