语言障碍
定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
自闭症儿童的行为往往是不被他人所理解,这样就导致了自闭症成为社会这个大舞台之上孤立的、无法沟通的角色,大约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言,他们从小就一直不会讲话,几乎所有的自闭症儿童的言语发育迟缓,他们不会表达自己的意向,常用刻板的、重复的言语,像鹦鹉学舌一样模仿别人的语言,缺乏与人一来一往交往性的言语,他们常常表现为答非所问或重复别人的部分问句,语句出现严重的错误,分不清人称代词你、我、他,言语的声调、重音、速度、节奏等方面异常,如缺乏抑、扬、顿、挫等,显得平淡和生硬...
自闭症(孤独症)康复训练课程
定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
定义(DEFINITION):自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
定义(DEFINITION):儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境。
发育迟缓
定义(DEFINITION):精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。
儿童自闭症的危害:1.无法与他人很好的沟通;2.智力异常:70%左右的智力落后,不过也有10%智力超常,20%智力正常;3.感觉异常:如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;4.多数患儿有多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等常见行为;5.不能很好地注意事物的细节部分;6.重复刻板行为;7.专注力差;8.思考方式较简单;9.不能有组织及有次序地完成工作和某项任务;10.有并发症发生。目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病,是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素,在高发自闭症家族的家属中,社会交往障碍和刻板行为发生率较高;自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等,而且有研究表明,自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。
孩子是家长的希望,是家长的心头肉。如果孩子有任何的风吹草动,都会时刻牵动着大人的心。特别是在儿童年幼的时候,他们需要依靠成年人的细心照顾和正确指导。 儿童将健康快乐地成长。 如果我的孩子有自闭症,该怎么办? 1岁多一点的婴儿可以发现早期自闭症。 自闭症和自闭症的早期表现非常微妙,自闭症的症状不是暂时的,而是随着时间的推移而持续存在,随着年龄的增长,自闭症的症状会逐渐变慢,自闭症的早期表现是 主要分为:突出的言语障碍,无法模仿,语言稍慢,沟通困难,社会障碍,兴趣狭窄,刻板行为,智力低下等症状。 就像总是移动且无法平静下来的孩子一样,自闭症中的大多数孩子仍然安静地或静静地坐着。 自闭症的大多数孩子很少说话,甚至那些表现出色的孩子也将一生保持沉默。 不是说他们没有语言功能,而是不愿意说话。 即使他们只想表达一件事,他们也可以使用非常有限的词汇。 它通常也可以用手势代替,某些自闭症的患者只会模仿其他人的语音,而不会组织自己的语言进行交谈。 有些自闭症的患者甚至无法模仿。 在我们的童年时代,我们主要通过模仿成人的语言来学习。 对于自闭症的孩子,他们有时无法实现这些模仿学习能力。 对于患有自闭症的患者,区别表现是自婴儿期开始就表现出的语言,沟通困难和语言迟钝。 因此,父母应及早发现自己不喜欢拥抱,不喜欢与他人交流,不主动表现好,也不会主动与其他孩子交流玩,即使别人 主动打电话,基本上没有任何反应,只喜欢一个人玩,当然,这个单独的活动和一个人玩往往只能专注于一件事。 很长一段时间不会很烦人。
改善言语清晰度和发音能力解决流口水、吞咽、咀嚼困难提升认知理解、表达及沟通水平
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