第一题：情感描述

　　方法：家长让纪儿看一幅人在哭的图，让幼儿说一说图中的人脸是什么表情。然后向幼儿提出下列问题，让幼儿用完整的句式回答：

　　1、 人哭的时候表示什么心情呢？

　　2、 人遇到什么样的事屈服于会哭呢？

　　3、 人经常哭好不好呀？

　　4、 你喜欢不喜欢与爱哭的人交往呢？

　　5、 你什么时候会哭呢？

　　6、 你让别人哭过吗？这样做对吗？

　　7、 哭的反面是什么呢？

　　8、 如果别人哭了你怎么办？

　　9、 你见过谁最爱哭？

　　（此类题难度较大，家长要耐心讲解，举例说明。）

　　第二题：图片排列训练

　　方法：家长让幼儿认真看下面各幅图，让幼儿排列出3幅图的前后顺序，并说明为什么这样排？

　　附加题

　　第一题：找相同意思的句子训练

　　方法：家长把例句念给幼儿听，让幼儿理解句子的意思，然后再把括号里的句子按顺序念给幼儿听，让

　　幼儿的出与例句意思相同或相近的句子。

　　例句：今天上午王刚没有上学。

　　（王刚生病住院，明天才能出院）

　　（我看到王刚买东西去了。）

　　（下午王刚和父亲在打球。）

　　（从早上到中午王刚一直在洗衣服

　　（上午上课时，老师没有看到王刚。）

　　（下午王刚来上学。）

　　第二题：量词造句训练

　　方法：家长把以下5个例句按顺序念给幼儿听，告诉幼儿哪个词是量词。幼儿理解了题意后，可地行量词造句训练。

　　1、 草地上有3个人。

　　2、 河上有1座小桥。

　　3、 桌子上有1张报纸。

　　4、 爸爸买了2本书。

　　5、 小鸟吃了1粒谷子。

　　如果家长举一个例子，幼儿还不能理解量词的意思，那么家长可以多举几个例句。家长还可以把每个量词的用法告诉幼儿。

　　如：“个”，用于表示事物、人等。

　　“座”，用于表示建筑物或立体的物品。

　　“张”，主要用于表示纸。

　　“本”，主要用于表示书刊。

　　“粒”，主要用于表示较小的物品。

　　有些幼儿不能一次掌握这么多量词，可分多次进行。

　　第三题：识字

　　方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。

　　旧、床、关、儿、的、虫、见

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