我们应该正确的看待少儿编程，学习编程孩子会不断成长，课程学习中，好玩有趣的项目，会牢牢抓住孩子的兴趣，孩子不由自主的集中注意力。在这个过程中，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等各方面的能力，不断的去击破面临的各类问题。在科技界中，编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”。编程的趣味性会让孩子找到真正喜欢的事情，带着兴趣学习，孩子是快乐的，收获也会更大。编程会让孩子养成耐心、细心的习惯，并且提高专注力，一遍遍检查错误的过程最能磨炼性格。编程需要孩子亲自去发现问题、解决问题，这会让孩子更加独立，对于事物建立理性的认识和思考，并且培养起责任感。编程不会让孩子脱离人与人的交往，而是开辟了一种新的社交方式，通过编程也会为孩子收获志同道合的朋友。

少儿编程教育，主要的用户群体就是K12，就是5～18岁的少儿用户去学习计算机编程，今天小编主要给大家分享少儿编程有哪些课程体系，希望对你们有帮助!
 

软实力，指的是教研教学体系，是少儿编程教育发展之基。
 

少儿编程教育也是K12教育的一个分支，K12教育的差异化来自于教学和教研教学，师资力量，教学体系都是软实力的根本表现。而目前，各类产品的软实力分为以下几个层次:
 

1. 谭浩强式的教学体系
 

相信受过高等教育的人能够理解这种教育是什么，可以说这是最填鸭式的编程教育，它在K12市场上完全没有竞争力。
 

2.scratch源生系统
 

照搬麻省的scratch课程，这个课程确实很经典，但是少儿编程教育并不是应试教育，它需要与时俱进，在固定编程工具的框架下，衍生性的教学点和教学方法是有限的。
 

scratch系统也有一个很大的缺点，那就是课程的衍生性有限，没有一个过渡体系可以把业余编程领域和专业编程领域连接起来。另一点必须提到的是，国外的编程教育体系在国内的水土不服也是一个问题。
 

3.自主教学体系
 

这类教学系统的首要条件是必须能够跳出scratch编程工具的限制，只有跳出scratch工具的限制，才能跳出scratch教学系统的限制。
 

自主的教研团队构建了独立的教学体系，自主的教学体系能够满足课程创新性、逻辑性、趣味性的要求，可以将业余编程领域与专业编程领域连接起来。
 

目前，自主教学方式还处于探索阶段，探索道路还很长。
 

硬实力是高科技，软实力就是教育，软实力和硬实力的结合就是高科技教育。科学技术的进步可以说是一日千里，但是教育的进步需要大量的实践。
 

目前，少儿编程教育只是属于校外素质教育的一部分，将来一定会被纳入学校的教学体系。教学体系和教材是软实力的突破口，同时，抓住这两点会就能领先一步，但如果想持续在竞争中领先，仍然需要依靠时间和实地的投资。