合肥儿童语言康复培训机构排名一览表

机构:东方启音 时间:2022-09-21 点击:282

东方启音

合肥儿童语言康复培训机构排名一览表,OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的,国内外专家团队潜心自主研发,基于应用行为分析(ABA)理论及言语治疗理论,为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化,培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。...

儿童康复训练课程体系

  • 儿童自闭症康复训练机构

    ST 言语康复

    改善言语清晰度和发音能力解决流口水、吞咽、咀嚼困难提升认知理解、表达及沟通水平

  • 儿童自闭症康复训练机构

    OT职能训练

    感觉统合能力与神经性发展精细动作及视听觉认知能力一体化服务呵护儿童发育需求

  • 儿童自闭症康复训练机构

    ABA行为训练

    提供系统化课程评估精准记录进步孩子成长曲线6大教学维度综合提升语言能力

合肥儿童语言康复培训机构排名一览表

1.东方启音

2.雅恩教育

3.西南儿童医院

4.中童儿童康复

5.康语教育

6.金博智慧

7.恩启教育

8.子曰教育

9.大米小米

10.金色雨林

东方启音

课程包含系统的ABA理论知识、言语发展和学前技能课程,通过“视频教学+小组讨论+个案指导”三步走的模式,是集合专业标准化内容以及个性化服务为一体的OST在线课程。

言语开发课:20组音系疗法 30天开口说话

  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练。②气息训练。③20组音系开发

    儿童语言发育迟缓康复机构
  • 课程效果:

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

    儿童语言发育迟缓康复机构

东方启音

语言康复训练机构科学原理:应用行为分析学

  • 语言康复训练

    GIS1课程

    1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

  • 语言康复训练

    GIS2课程

    1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展

  • 语言康复训练

    GIS3课程

    1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织

  • 语言康复训练

    课程教具

    CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具

因为孤独症儿童在语言发展上有很大的障碍,他们往往没有足够的文字来表达自己的愿望、要求或其他想法,父母往往不能及时弄清楚孩子的所有想法,满足他们的愿望或需求。正是在这种情况下,孩子们经常尖叫和发脾气。父母经常通过给孩子一些东西让孩子冷静下来来处理这种情况方法,但结果适得其反:孩子“意识到”快有效的得到东西的方法方法是尖叫和发脾气。所以尖叫和发脾气会继续存在。那么,我们该如何应对孩子的尖叫和发脾气呢?

正确的做法是用‘褪色法’来纠正这种行为,也就是说,当孩子尖叫发脾气的时候,只要孩子没有剜眼睛、撞顶等自伤行为,就会被忽略。有时候,如果能保证孩子不会有危险或者损坏其他物品,也可以留给亲戚,单独放在另一个房间。孩子停止尖叫和发脾气后,给他很多关心和爱抚,表扬他停止发脾气,给他适当的奖励,说起来容易做起来难。

一,因为这种方法需要一定的时间才能生效,所以一定要持续,坚持才能有效。

第二,当孩子尖叫或发脾气时,父母真的很难不安抚或忽视他们。一本书上说:‘需要钢铁般的神经,聋子般的耳朵’。但是,这种方法确实是一种可以成功的方法。

有时候孤独症儿童的尖叫可能不是因为愿望或要求得不到满足,而是对一些实际上无害的东西产生恐惧和担心。比如有的孩子对某些声音特别敏感,听到这些声音就会尖叫,甚至会发脾气,满地打滚。这时候要尽快找出原因,避免让孩子去这样的场合,或者让孩子及时摆脱让自己恐惧和担心的环境,孩子的尖叫和发脾气都会得到缓解。如果孩子离开环境后还在尖叫哭闹,也可以用褪色法处理。

此外,积极训练孩子的语言,让孩子逐渐学会如何表达自己的愿望和要求,并对他们的语言做出适当及时的反应,也有助于减少尖叫和发脾气。

学习优势

  • 孤独症康复训练

    感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 孤独症康复训练

    社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

  • 孤独症康复训练

    小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

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