星语语言矫正学校
专注于少儿口吃|发音不准|腭裂语言
脑性语言|语言发育迟缓|其他语言障碍|自闭症康复
沈阳儿童语言发育迟缓康复机构排名-排行榜
机构：星语语言矫正康复机构 时间：2020-10-21 17:07:31 点击：1166
导语概要
星语语言矫正中心，正式成立于2012年,是国内专业语言矫正机构之一，专注于发音不准，听障语言矫正，腭裂语言矫正，轻度自闭症语言矫正，脑发育疾病语言矫正，幼儿早期语言引导，听力检测，听力训练，语言评估为一体的语言矫正培训机构。有专业测音室，语言矫正室，肌肉训练室，听力训练室，矫正仪器训练室，休息室以及儿童活动游戏区。
儿童为何发音不准
语言是一种互动的学习活动 . 任何语言发展都是由简入繁， 由易到难 。
一般来说 ，孩子一岁以前能叫爸爸 ，妈妈或牙牙学语 . 二岁左右 , 发音虽然不正确 , 但已能说简单的词汇 ，短句亦逐渐出现 ，例如“回家”“要喝水” . 三岁时 ，汉语拼音大部分的音已能发出 ，只有个别的音发不准 ，另外 ，汉语四声的学习也有一定的发展程序 ，这四声的练习约在二岁时就应完成学习 。
根据发上分析 , 若孩子三岁还无法说简单短句 , 四声发音仍维持在音调的一声阶段 , 父母就应提高警觉 , 应检查幼儿是否有听障 , 或有构音方面的问题 , 及时帮助他发展正确的语言能力 .
一般儿童语音不清可从两个方面分析 , 一是 ” 能否听得全 ”; 二是 ” 能否讲得全 ”.
儿童听力正常与否可进行简易测试 : 作用两个相近的发音问他 , 如声音相同 , 就点头 , 不同就摇头 . 例如让他辨别“床”“船”的发音同不同，就很容易了解其是否能分辨得清楚。
如果“听”没有没有问题，儿童发音与否就在于其构音能力的好坏。构音问题与大脑感觉动作功能之发展有关。因为感觉动作功能操纵着发音器官，包括胸腔、腹腔、声带的动作及下腭的辅助，舌头、牙齿、嘴唇之间的配合。这些部位若配合不正确，不灵活，发音就无法清楚。
我们发现所有婴儿开始说话时都不是很清楚的，但在逐渐长大的过程中，随着“感觉动作功能”控制的发音器官（口、齿、舌、唇）彼此配合也日益灵活，发音也就日趋清楚了。
还有一种情况，有些家长把儿童不会讲话或语音不清的原因归结于舌系带太短，其实所谓的大舌头的小孩子经过一段时间训练，舌头就会变得较为灵活，可见其说话不清楚并非舌头大，而是操纵舌头的能力不良所致。
事实上，如果发现儿童将舌头伸出嘴唇外缘，舌头呈现鸡心状，舌尖凹陷时，才算是舌系带过短或太紧，这种情况才可能会影响到舌头的操纵。此种现象应经由医生诊断后，再决定是否需要做手术治疗。
不少人舌系带也不见得长，但发音方式和构音能力却不差。同时，并非长舌的人就会讲话讲得很好。由此可见舌系带若非过短，也不一定非动手术不可，若有发音不良，讲话不清的现象，应属大脑感觉动作能力发展不够成熟，以致无法适当操作发音器官的缘故，解决的途径也应从这些方面入手。
星语言语开发课适宜症状
-
语言障碍
定义（DEFINITION）：孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
-
自闭症倾向
定义（DEFINITION）：自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
-
社交障碍
定义（DEFINITION）：儿童社交恐惧症（social anxiety disorder of childhood，SADC）是一种常见的儿童期情绪障碍，严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为，较难融入新环境。
-
发育迟缓
定义（DEFINITION）：精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。
星语教育品牌优势
-
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
-
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
-
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
-
五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
-
欢迎每一个特殊需要的孩子，在星语感受温馨与放心。
构音器官运动练习
构音器官运动练习，对牙牙学语的幼儿是一项有趣且重要的语言刺激活动，幼儿透过这些活动练习，知道自己口腔器官～主要是双唇、舌头、软颚；不只是运用在吸、吹、嚼、吃等本能的饮食动作，还可以透过自己的掌握，做出许多不同的动作，发出许多不同的声音。
这些口腔器官运动练习对唇颚裂儿尤其重要。许多有关唇颚裂儿语言发展的研究都指出，唇颚裂儿由于先天性的唇、硬、软颚缺陷，其口腔运作的模式－特别是舌头灵活度，自出生的哭啼，到语言呢喃期（6-10个月）甚至于单词期（10-18个月），都不同于非唇颚裂儿的感觉回馈系统。他们独特的回馈系统一经养成，即使在硬、软颚修补健全后亦不容易自动改变，除非后天加以矫正。
因此希望父母能在唇部修补完后（约三个月大），便开始逐步利用游戏和幼儿一起进行口腔运动练习。下面练习表是集合不同医院语言治疗的数据，取其精髓而成的，共分为五部份。
第一部份 ／有关舌头的运动／
在帮助舌头上、下提升力，及左、右的灵活度；这些动作是发舌尖音／ㄉ／、／ㄊ／、／ㄋ／，舌尖前音／ㄐ／、／ㄑ／、／ㄒ／、／ㄗ／、／ㄘ／、／ㄙ／等必备条件。
舌头伸出伸入
把舌头伸出外面再往上翘
舌头向左右嘴角移动
舌头在口内左右移动，推抵两颊内侧
用舌尖舐上下唇
舌头用力舐饼干
舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状
卷舌做马蹄声
舌头卷起由齿槽后扫至软颚再扫回来
第二部份 ／有关嘴唇的练习／
在强调双唇的张力及形状，有助于双唇音／ㄅ／、／ㄆ／、／ㄇ／的发展及讲话的口形变化，对于双侧裂、唇部修补过紧的幼儿尤其需要。
蹶起嘴唇做吹口哨状，说／鸣／
拉开嘴唇，说／伊／
不停交换说／伊－鸣－伊－鸣－伊－鸣／
露出上下牙放松，重复的做
两颊内缩，蹶嘴作声
上下唇内缩后用力发／吧！／
上下唇含住管状物品，用手往外拉
吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉
中型钮扣，穿线，置牙齿与嘴唇问，用手往外拉
第三部份 ／颚的练习／
指的是上、下颚，亦即是讲话的口形及张嘴的程度。
尽量张开嘴后蹶起嘴，说／啊－鸣－啊一鸣／
说／啊一伊一啊－伊／
说／啊－鸣－－啊－伊，鸣－伊／
说／啊－鸣－－啊－伊，鸣－伊／
上下牙相碰出声
做大咀嚼状，或嚼饼干或口香糖
第四部份 ／吹气练习／
目的在让幼儿学习空气从口中吐出，就像说话时的呼吸是吐气的状态；另外，吹气练习有助软颚口的功能，是减少鼻音的要件，此项练习可在硬、软颚修补完后练习。
做不要说话的信号：嘘一，嘘一
吹火柴、蜡烛、碎纸片、或口哨
用吸管吹水
慢慢哈气，越长越好
置舌头于上下齿之间，慢慢吹气
鼓胀两颊，持续越长越好
鼓胀两颊，然后爆／啪／声
鼓起两颊做漱口状
第五部份 ／运用不同的口腔部位做轮替练习／
以增加灵活度，不致于讲多了就含糊了。模仿动物的声音是引发幼儿语言模仿的前奏，先培养他们模仿声音的习惯，将来才能进行『仿说』。
最后希望父母在依据此表练习时，能运用自己的想象力及创意，将练习的原则转换成幼儿喜欢的游戏。
说劈、啪，劈、啪
说噗、泼，噗、泼
说滴、答，滴、答
说踢、他，踢、他
说啪、啪、啪
说他、他、他
说卡、卡、卡
说啪、他、卡
说啦、啦、啦
说发、发、发
说嘶、嘶、嘶
学小鸟叫，吱、吱、吱
学鸭子叫，呱、呱、呱
学小狗叫，汪、汪、汪
学小猫叫，喵、喵、喵
学火车开动声，啾、啾、啾
星语成功案例“用事实说话
-
男 5岁 功能性构音障碍
预估矫正时间：
根据学员异常构音情况、口腔肌肉状态、注意力、配合能力，。
实际矫正时间：3个月10天；矫正效果：完美矫正
矫正课程内容：
*功能性训练5天，改善发音肌肉基础状态：控制力、力量、协调性。
*发音训练2个月20天，将异常构音音素逐一树立正确概念。
*语流训练15天，通过日常对话、儿歌、短文等训读方式，调整发音气息，巩固发音音准，整体提高语言流利程度，完成全部矫正。
-
女3岁 腭裂Ⅱ度 矫正案例,
语言评估结果：异常构音：声母：p、f、 d、t、n、l、g、k、、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y
发音肌肉情况：舌部肌肉、颊面肌肉相对较差、腭帆张力不足、错误送气习惯
预估矫正时间：根据学员异常构音情况最终评估时间为3-7个月。实际矫正时间：5个月完美矫正，鼻音完全去除
矫正课程内容：
*功能性训练9天，改善发音肌肉基础状态：控制力、力量、协调性。在气息方面，纠正错误送气习惯，将气息从鼻腔引流到口腔。
*发音训练4个月5天，将异常构音音素逐一树立正确概念。
*语流训练15天，通过日常对话、儿歌、短文等训读方式，调整发音气息，巩固发音音准
提高整体语言流利程度，鼻音100%完全去除，完成全部矫正。
-
男 6岁 听力损失：左耳55db?右耳70 db
语言评估结果：异常构音：声母：f、l、g、k、、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y
舌部肌肉、颊面肌肉相对较差听力习惯较差，语言理解能力较差
根据学员异常构音情况最终评估时间为4-7个月。实际矫正时间：4个月15天完美矫正
矫正课程内容：
*功能性训练7天，改善发音肌肉基础状态：控制力、力量、协调性。
*发音训练3个月23天，将异常构音音素逐一树立正确概念。
*听力训练每日1节课，提高学员听辨能力，改善听觉注意力。
*语流训练15天，通过日常对话、儿歌、短文等训读方式，调整发音气息，巩固发音音准，提高语言逻辑思维能力、语言流利程度，完成全部矫正。
-
男 17岁 新生儿脑缺氧
男 17岁 新生儿脑缺氧
语言评估结果：舌部肌肉、颊面肌肉、唇部肌肉相对较差，整体错误张力较大。
根据学员异常构音情况最终评估时间为3-5个月。实际矫正时间：4个月完美矫正
矫正课程内容：
*功能性训练7天，改善发音肌肉基础状态：控制力、力量、协调性。纠正错误张力。
*发音训练3个月7天，将异常构音音素逐一树立正确概念。
*语流训练15天，通过日常对话、短文等训读方式，调整发音气息，巩固发音音准，
提高语言流利程度，完成全部矫正。
下一篇：沈阳儿童说话口吃训练中心排名
师资介绍
