青少年叛逆管教学校
全方位改造“问题少年”培养
身心健康、人格完善、习惯优良的一代英才
全球最先提出网络成瘾诊断标准的美国心理学家金伯利·杨认为网瘾不是一种独立的精神疾病,而是已知的"冲动控制障碍症"在网络使用者身上的体现,也就是和电视病空调病等等一样,只是长期接触从而造成了心理上习惯性的依赖,可以归为心理问题但决不能称之为一种病......
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
导语:怎样对待有逆反心理的孩子?孩子在一点点长大,也会从乖宝宝变成淘气包。特别是上了初中、高中以后,孩子的逆反心理更强。不听话甚至是故意和大人唱反调的现象也越来越多。许多家长朋友就会大发雷霆,甚至会大打出手。以暴力来解决一时的痛快。积时久了,父子、母子之间的关系会越来越僵,更加难以对孩子进行教育。听不到孩子的一句真话,孩子也听不尽父母的每一句衷告。如何来解决呢?其实很大一部分责任在家长身上,一切都要从证实自已开始。不认真审视自己,谈何来改变孩子呢?
方法/步骤
1、摆正家长与孩子之间的关系位置:
首先家长和孩子之间要有平等的关系,不是上下级、不是警察和犯人、也不是依靠和救济。其次家长不要给孩子过分的爱,不要让孩子享受衣来伸手饭来张口的权利。
2、夫妻间要讨论达成合理教育共识:
孩子出现一些情况,家长通常是把问题归结为老师、同学、他人之类的,其实决定孩子一生命运的人,不是其他人,也不是其他机构。而是父母本人,决定孩子一生最关键的便是父母的选择。
3、对孩子要求太多,管制太多:
大人常常用自己的标准和眼光去看待每一件事,而且要求孩子去这样做,这样想,其实想想,有可能吗?要明白:有些事物是无法复制得一模一样。
4、要用积极正确的心态、态度去改变自己,改变孩子:
家长应该本着:孩子的一生在我手里,是我的责任,我改变了,孩子一定会改变的心态。
5、给孩子独立的空间和心灵:
家长可以让孩子自己去思考、去判别。要包容孩子、允许他们犯错,给他们一个尝试犯错的机会,让他们体验一下成功的心理感觉。
6、也让自己有一颗童心:
孩子不和家长说自己的心理真实想法,正如同孩子认为家长不明白自己的想法一样。两者无法处于同一心灵状态就无法说到一起,所以家长应该尝试从孩子的角度去思考任何问题。
4大基础保障
1
学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
2
学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
3
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
4
小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读
导语:怎样使孩子保持健康心理?孩子的心理健康问题日益严重,表现在不听话,淘气,任性,顽皮,性早熟等,长期下去,势必严重影响其身心健康,对孩子成长严重不利。那如何使孩子保持健康心理呢?
方法/步骤
1、心理咨询归类。
老师可以为孩子进行一次大排查,用问卷调查法等方法,及时归类那些个别心理不健康的孩子。
2、养成训练。
老师可以开展一些有益的活动如演讲比赛、口技表演、读书活动、朗诵比赛等等让调皮的孩子有事情做,做得好,锻炼这些孩子的才能,发挥各自优势,不断进步。
3、交际活动。
老师可以疏导孩子,促进孩子进行交际交友等活动,培养有礼貌、有文化的孩子,使有素质教育,使有心理问题的孩子能够不断进步,勇于交际,善于与人为善。
4、做游戏。
老师可以利用课间或者课余时间,组织孩子去做一些友谊的轻体力活动,像跳绳,跳皮筋等活动,旨在培养孩子们的团结意识。