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湖南郴州市叛逆青少年行为矫正军事化管理学校

机构:青少年素质教育 时间:2020-12-01 15:05:26 点击:642

导语概要

全球最先提出网络成瘾诊断标准的美国心理学家金伯利·杨认为网瘾不是一种独立的精神疾病,而是已知的"冲动控制障碍症"在网络使用者身上的体现,也就是和电视病空调病等等一样,只是长期接触从而造成了心理上习惯性的依赖,可以归为心理问题但决不能称之为一种病......

  • 青少年叛逆管教学校

    青少年叛逆管教学校

    全方位改造“问题少年”培养

    身心健康、人格完善、习惯优良的一代英才

    快速咨询

青少年叛逆管制学校管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

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怎样对待有逆反心理的孩子

 导语:怎样对待有逆反心理的孩子?孩子在一点点长大,也会从乖宝宝变成淘气包。特别是上了初中高中以后,孩子的逆反心理更强。不听话甚至是故意和大人唱反调的现象也越来越多。许多家长朋友就会大发雷霆,甚至会大打出手。以暴力来解决一时的痛快。积时久了,父子、母子之间的关系会越来越僵,更加难以对孩子进行教育。听不到孩子的一句真话,孩子也听不尽父母的每一句衷告。如何来解决呢?其实很大一部分责任在家长身上,一切都要从证实自已开始。不认真审视自己,谈何来改变孩子呢?

  方法/步骤

  1、摆正家长与孩子之间的关系位置:

  首先家长和孩子之间要有平等的关系,不是上下级、不是警察和犯人、也不是依靠和救济。其次家长不要给孩子过分的爱,不要让孩子享受衣来伸手饭来张口的权利。

  2、夫妻间要讨论达成合理教育共识:

  孩子出现一些情况,家长通常是把问题归结为老师、同学、他人之类的,其实决定孩子一生命运的人,不是其他人,也不是其他机构。而是父母本人,决定孩子一生最关键的便是父母的选择。

  3、对孩子要求太多,管制太多:

  大人常常用自己的标准和眼光去看待每一件事,而且要求孩子去这样做,这样想,其实想想,有可能吗?要明白:有些事物是无法复制得一模一样。

  4、要用积极正确的心态、态度去改变自己,改变孩子:

  家长应该本着:孩子的一生在我手里,是我的责任,我改变了,孩子一定会改变的心态。

  5、给孩子独立的空间和心灵:

  家长可以让孩子自己去思考、去判别。要包容孩子、允许他们犯错,给他们一个尝试犯错的机会,让他们体验一下成功的心理感觉。

  6、也让自己有一颗童心:

  孩子不和家长说自己的心理真实想法,正如同孩子认为家长不明白自己的想法一样。两者无法处于同一心灵状态就无法说到一起,所以家长应该尝试从孩子的角度去思考任何问题。

青少年叛逆管教学校

封闭式管教学校的优势

4大基础保障

  • 1

    教育局监管 正规办学

    学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

  • 2

    全封闭式军事化管理

    学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

  • 3

    远程监控 家长监督教学

    学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

  • 4

    文化课辅导,问题反弹免费回校

    小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读

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怎样使孩子保持健康心理

  导语:怎样使孩子保持健康心理?孩子的心理健康问题日益严重,表现在不听话,淘气,任性,顽皮,性早熟等,长期下去,势必严重影响其身心健康,对孩子成长严重不利。那如何使孩子保持健康心理呢?

  方法/步骤

  1、心理咨询归类。

  老师可以为孩子进行一次大排查,用问卷调查法等方法,及时归类那些个别心理不健康的孩子。

  2、养成训练。

  老师可以开展一些有益的活动如演讲比赛、口技表演、读书活动、朗诵比赛等等让调皮的孩子有事情做,做得好,锻炼这些孩子的才能,发挥各自优势,不断进步。

  3、交际活动。

  老师可以疏导孩子,促进孩子进行交际交友等活动,培养有礼貌、有文化的孩子,使有素质教育,使有心理问题的孩子能够不断进步,勇于交际,善于与人为善。

  4、做游戏。

  老师可以利用课间或者课余时间,组织孩子去做一些友谊的轻体力活动,像跳绳,跳皮筋等活动,旨在培养孩子们的团结意识。

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