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机构:北京新东方在线 时间:2020-09-15 点击:614

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学好数学的技巧

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学好数学的技巧

常言到:学好数理化、走遍天下都不怕。这难免有些夸大了数学的作用和对孩子未来发展的帮助。但仔细一想也不无道理。数学能够提升孩子的逻辑思维能力、培养孩子缜密细致的态度,对孩子的大脑开发和未来学习工作生活都有莫大的帮助。以下是小编为您整理的学好数学的技巧的相关内容。

减少对算术工具的依赖,培养心算能力。现在市面上的算术工具层出不穷,如:初级的算术棒,高级的计算器。所以现在各个年龄层的孩子,普遍缺乏心算能力。摆脱对算术工具的依赖,提高对数字的敏感度,是学好数学的第一步。

多在日常生活中引导使用数学思维,活学活用。家长可以多尝试在日常生活中引导孩子使用数学思维,让孩子活学活用更加起劲。举个例子,两包薯片,小包50克,3块钱;大包100克,5块钱。引导孩子去思考怎么进行比较,买哪个更适合,除了可以锻炼孩子的思维能力,还能培养孩子理财的好习惯哦。


适当给予鼓励和赞赏,兴趣是最好的老师、这句话是老生常谈了,不过话糙理不糙。在孩子运算正确的时候给予适当的鼓励和赞赏,可以提升孩子对数学的兴趣,从而引导他们主动学习好数学。如果获得了不错的成绩后得到表扬,会对数学更有兴趣哦,哈哈~当然分数不是最重要的哈。

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学好数学的方法

课时注意力高度集中

数学这么科目是非常讲究经验的,一般既快、准确率又高的方法都是前人终结出来的。而老师无非就是掌握了许多这样方法的人,将在上课时传授给我们。如若上课注意力不够集中,那么我们就会漏掉这些方法,导致自己会走许多弯路。得不偿失!

必要的课后练习

数学就像一个工具,如果没有平时的练习,那么你就会有不能得心应手的感觉。可能就会照成自信心的遗失,影响但今后的学习中。所以我们应该在课后做些习题,来验证老师在课堂上传授给我们的知识点。

勤加思考

数学的方法是很多的,但适合自己的方法肯定是自己摸索,总结出来的。这些事的完成需要我们要经常思考,思考数学的知识、思考自己的学习方法、思考怎么来改善自己的方法。思考既有助于自我发方法体系的形成,也有助于我们消化没有校花的知识。

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数学的学习方法

勤劳是根本,拒绝懒惰

我们的伟大数学家华罗庚曾说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋”,勤能补拙,这是我们常说的,学习数学也一样,需要我们的勤奋,需要我们持之以恒的去做题。在题海中运用我们上课所学习的知识。

善于思考,积极思考

学习的过程是快乐的,只有不断的思考,你的脑袋才不会短路,你的脑袋才会体现作用,特别对于学习数学来说,更加要这样,每天耗费一些脑细胞,会更新你的新陈代谢的哦,经常用脑,你的思维方式,你的脑活力才会加强,才会转动的快。


上课做笔记,课后复习笔记

笔记,说起这个,相信大家都知道啦,学习数学时,更加要做,我们都知道上一节数学课的时候,你的精神力要很集中,因为一个走神,估计你就不知道老师讲的是什么了,而且老师讲的很快,你的大脑接收的只是老师上课讲的,课后你不复习的话,估计几天后,你就忘记了,所以这就要求我们要做笔记,要经常看看我们的笔记。

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怎样学好高一数学

高一老师有两类:一是刚送走高三学生后到高一,二是刚走上讲台不久,共同特点是节奏快。其他学科老师都会要求我们尽量要去复习,但是数学很难做到这一点,因为很多时候你不知道老师明天要上什么东西,书上的东西很多需要老师的再加工。这样一来上课就成了最关键的环节,走一会神都可能使你产生一堆认识上的盲点!听课要有效率除了认真听,脑袋跟着老师的走,多动脑,主动思考。

许多人都说学习数学就是“题海“战术。不错!这个战术曾经得到广泛的应用,可到了高中慢慢的就发现行不通拉!应该说学习数学离不开一定量的练习,某种程度上来说应该是练得越多越好,但必须有目的性的练习,不是瞎练,如何做到这一点呢?每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。做题之后加强反思.学生一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

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怎样学好数学函数

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怎样学好数学函数

无论是初中函数还是高中函数,要学好都不是件容易的事,究竟有什么办法能让我们充分学好这一部分知识呢?以下是小编为您整理的怎样学好数学函数的相关内容。

想学好函数,第一要牢固掌握基本定义及对应的图像特征,如定义域,值域,奇偶性,单调性,周期性,对称轴等。很多同学都进入一个学习函数的误区,认为只要掌握好的做题方法就能学好数学,其实应该首先应当掌握最基本的定义,在此基础上才能学好做题的方法。

所有的做题方法要成立归根结底都必须从基本定义出发,最好掌握这些定义和性质的代数表达以及图像特征。牢记几种基本初等函数及其相关性质、图象、变换。函数的题型虽然有时会比较难解答和理解,但函数的题目通常都是要求我们求出它的函数解析式。

我们做函数题目的时候,要把握输出函数解析式的方法,这点需要我们细细的去总结。做函数题目要有信心,对自己要相信的态度,不要被难题吓倒,给自己积极的心理暗示,对做题也会有帮助。函数未知数的求法会比较难求,所以要总结自己的做题顺序,寻求老师的帮助会更好。


课后一定要记得去看,反复练习,不然过一阵子就会忘记,一定要经常去翻看课本教材。对于一些很难的函数题目,我们不妨等以后懂的知识更多的时候,再去挑战自己,目前先学好基础。

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怎样学好数学

积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记,练习,单元测试,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。每读一次,就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样,复习资料才能越读越精,一目了然。

精挑慎选课外读物。 初中学生学数学,如果不注意看课外读物,一般地说,不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生,如果只是围着自己的老师转,不论老师的水平有多高,必然都会存在着很大的局限性。

因此,要想学好数学,必须打开一扇门,看看外面的世界。当然,也不要自立门户,另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系,也必将事半功倍。配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。

小学生,常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此,听话的孩子就能学习好。高中则不然,作业虽多,但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少,但是谁该干些什么了,老师并不一一具体指明,因此,高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

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怎么学好数学

创设问题情境,就是教师根据学生的实际年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,抓住学生思维活动关键,在认知的“最近发展区”为学生提供丰富的背景材料,从学生喜闻乐见的实物、实例人手,创设生动、有趣的问题情境,使学生进入“心求通而未通,口欲言而未能”的境界。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动只会带来疲倦。”

因此,在小学数学教学中,教师要精心创设问题情境,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,为学生的学习作好充分的心理准备,让学生亲近数学。

例如,在教学“循环小数”时,让学生起立并原地踏步走,教师喊口令“一二一,一二……”让学生随着喊,喊了一会儿问学生:“如果不让你们停,这样一直喊下去你们会发现什么?”学生发现“一二一”这句口令会不断重复。


教师肯定学生的说法后,说:“实际生活中的规律数学中也有,今天我们一起来研究具有这种规律的数——循环小数。”从而揭示课题,激发学生去探索。

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我们怎样学好数学

学数学并非为了单纯的考试,但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的,要想在考试中取得好的成绩,以下几个方面的素质是必不可少的。

首先,功夫用在平时,考前不搞突击,考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好,考试前一天晚上不搞疲劳战,一定要休息好,这样,在考场上才能有充沛的精力,考试时还要放下包袱,驱除压力,把注意力集中在试卷上,认真分析,严密推理。

其次,应试需要技巧,试卷发下来后,应先大致看一下题量,大概分配一下时间,做题时若一道题用时太多还未找到思路,可暂时放过去,将会做的做完,回头再仔细考虑,一道题目做完之后不要急于做下一道,要再看一遍。

因为这时脑中思路还比较清晰,检查起来比较容易,对于有若干问的解答题,在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论,即使前面的问题没有解答出来,只要说清这个条件的出处,也是可以运用的,另外,对于试题必须考虑周全,特别是填空题,有的要注明取值范围,有的答案不只一个,一定要细心,不要漏掉。

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